青岛大学中心校区环境雕塑研究摘要：现代化社会的迅速发展，钢筋混凝土的使用，使现代建筑的外观上相差甚小。以青岛大学中心校区为例，西院千篇一律的回字形教学楼，东院新老教学楼参差不齐的排列。如何在不改变这些基础建筑的情况下，使青岛大学具有更良好的环境氛围，更具高校魅力，是本文探讨的主要问题。关键词：环境雕塑；建筑小品；建筑设计；环境：J59文献标识码：A：1⑻5-5312(2012)30-0199-01在青岛大学生活了几近五年了，从来没有想过青岛大学的校园环境是怎样的。只依稀记得初次来考试时，校园很大，有很多的上下坡，走起来甚是辛苦。入学后也同样不轻松的是找不到教学楼，西院的每一幢楼都是差不多的样子，能分辨的唯有西二教，因为楼前有一大片厚实又松软的草坪，中央是一座孔子像。就算是现在走在校园里，有人问起西二教怎么走时，我也都会立刻想到孔子像，即便是其它的西院教学楼，我也会以孔子像为基准，前后左右的指给人家怎么走。东院因为是老校区，保留了以前的教学楼，与新建的楼之间风格差了很多，所以很容易就能找到要去的楼。但描述起来时候，还是东九教、东十教和东十一教最好讲__三座前后排在一起的楼，看似站队似的呆板，其实转到右侧面会发现是半圆弧状的设计，柱式的建筑结合层迭的楼梯让人难得的耳目一新，在门柱之间还刻有浮雕作品，可以说是除了剧院以外东院最有派头的楼了。说到底，容易让人记忆深刻的地方总会有一些特别之处。在泛泛的“回”形教学楼之间，西二教因为有了孔子像而区别于其它教学楼。三座静思楼是因为他们自身的建筑与浮雕的结合而变得不再枯燥单调。他们之所以不同于其它教学楼的重点在于，除了自身的建筑外形不同以外，他们有属于自己的标志。现代社会发展迅速，很多学校开始注重校区的环境建设，学校开始将大量的资金用于环境的绿化，小广场的修建以及环境雕塑的设计上。而环境雕塑的地位不仅是在国内而且小到中小学校都呈空前的上升之势，一件雕塑设计的成功，不仅是雕塑本身的成功，它还包括了是否与摆放雕塑的周围环境相协调，是否体现了这所学校所特有的精神风貌，是否符合了当代的文化情境，是否融会贯通了更深层的意义，它不仅是城市的，是现代的，还是这所学校的，这件雕塑的成功意味着一所学校形象建设的成功。就像提到青岛，一定会联想到五四广场，五月的风。看到五月的风，就会想到青岛与“五四运动”的特殊关系，反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量得以充分的体现，这已经成为青岛这个城市的注册商标。作为青岛大学的邻居，国家重点的中国海洋大学，历史悠久，校区教学楼那异域的建设风格，毋庸置疑已成为海大独特的校园标志。那青岛大学呢？青岛大学建校的时间较短，发展迅速，导致资源紧缺，很多楼房的建设在满足实用性以外，无暇顾及其外形的风格、美观等各个方面，而且从整体校园建设上看，缺乏具有代表性的标志，西院千篇一律而东院又风格迥异。在现有的情况下，我们不能要求重新翻建，只能在原有的基础上加工。就像一件平平的衣服，你嫌它没个性，你可以再修饰，给它配上一条腰带，或是给它点缀上一个胸花。就拿广场来说，校园的规划中虽然建有百卉广场、海月广场等，但诺大的广场上均一的绿化，缺乏主题性。西院的百卉广场是以圆形的喷水池为中心向四周扩散的椭圆，地势由南向北递增，从正门的角度正是仰视图书馆，而喷水池被四周植物遮映着，几乎看不到。在以小龙柏、金叶女贞、龟早冬青、紫叶小檗、丰花月季等组图，构成富有园林气息的大色块花带中，喷水池就像没有核的桃子，缺乏核心。当然，在喷水池开放时，高数米的水柱确实能够将一切聚集起来，起到一个中心作用，但也要考虑到不开放时的效果，毕竟水池在大部分时间是关闭的。不单单是主体的核心设计，小细节也可以为单调的整体增色不少。青大东院中心，四周环绕着教学楼的草坪，几乎是每个同学上课必走的近道。蜿蜒的小路顺势而走，避开了地势带来的不便还节省了时间，但在空阔的草坪上，只有寥寥无几的松柏修饰着它的轮廓，完全不能够体现学生的朝气蓬勃和学校的精神风貌。如果说将雕塑放入这样的环境中会显得突兀，那可以结合周围的环...