校园网球发展的现实困境与对策研究周子顺摘要：2017年10月20日，教育部办公厅发布了《关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》，这标志着我国校园网球的开展得到了突破性进展。校园网球得到了真正的认可和支持，政策的颁布将会是推动网球运动蓬勃发展的重要机遇，也将是促进校园网球飞速发展的直接因素。现阶段，我国的校园体育飞速发展，全国上下兴起“校园体育”的热潮，人民积极参与其中，资源配置更加丰富多樣，这必将促进校园网球的发展。关键词：校园网球校园网球发展现实困境与对策研究：G84：A：2095-2813（2019）04（c）-0109-021限制校园网球发展的主要问题1.1场地建设不足，消费成本较高网球运动起源于英国，作为一个以绅士文化文明的国家，网球的比赛过程中十分注意球员、裁判、工作人员等相关人员的礼仪，不管是球衣、技巧、球具都有着较高的要求，所以这项运动普遍存在于英国的上层社会，属于较为高尚的运动，是一项名副其实的“贵族运动”。1.2普及程度太低，未形成良好的氛围一般情况下，一项运动要蓬勃发展，必须有良好的群众基础和良好的氛围。我们国家的学校很少有积极传播校园网球的文化活动，所以学生了解渠道有限，很多人都无法加入到这项运动中来，甚至都不了解这项运动。良好的运动氛围可以让更多的人了解这项运动，并参与其中，可以体验到运动带给人的快乐。但是我国校园网球就恰恰缺少了这种氛围，在职业运动员水平高速提高的同时，我们国家的青少年参与人数没有明显的增多，甚至有下降的趋势，媒体也没有关注报道校园网球的发展现状。可见，没有良好的氛围已经成为了限制校园网球发展的主要因素之一。1.3校园网球师资队伍的缺少校园网球的开展情况是否良好，很大程度上取决于网球教师队伍的数量和质量。现阶段，我国校园网球的发展突出问题就是教师水平不足和网球教师缺口巨大。教师队伍的整体素质水平是校园网球课程质量的关键，是形成学校特色的根本，高素质高水平的教师、教练队伍，可以实现校园网球的蓬勃发展。网球是一项隔网回合技术性运动项目，网球的教学需要高素质的体育教师，因为其技术水平和理论知识储备可以对青少年做出相应的指导，甚至在青少年出现伤病后及时处理。现阶段，校园网球体育教师有很大的人才缺口，外聘的教练员文化素质又偏低，男女比例也极其失衡。并且由于经费不足的问题带来了校园网球课程的长期影响[1]。1.4缺少扶持校园网球的具体政策按照《教育部办公厅关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》（教体艺厅函〔2017〕46号）安排，在初期开展校园网球试点工作的个别省份展开了特色学校的推荐以及上报工作。在试点省份逐步核实以及专家组的认定后，经过教育部的公式决定了上海市虎林路第三小学等285所中小学作为2018年全国青少年特色网球培训学校[2]。特色学校要严格按照《全国青少年校园网球特色学校基本标准（试行）》，严格遵守组织的领导，大胆探索，自主创新，实践中找寻真理，保持学校的办学特色，深化学校的进一步改革，并发挥引领示范的作用。由于校园网球运动发展处于推广阶段，各试点学校的网球场地设施、师资、资金等方面存在着一系列的问题，鼓励并赞成社会力量的援助，为各试点学校的场地改建、师资培养等方面提供公益性的资金帮助和实物支持[3]。2我国校园网球发展的对策现如今发展校园网球，必须营造良好的校园网球氛围，于此同时对青少年网球人才进行大力培养，加强基础设施建设，推动整个产业链的蓬勃发展，打造校园网球赛事带动校园网球的进一步发展，吸引更多力量推进我国校园网球的普及和发展。2.1加强网球场地建设网球场地的种类复杂多样，在各试点学校的场地建设情况更为复杂，所以，必须要按照实际情况进行整改，学校需要根据学生需要和练习需要来进行场地建设评估，对整体情况提出一个合理的规划预算，这样便可以在有限的资源和条件下把网球场地建设的更为合理化。其次，不同材质的网球场地在后期维护上的费用也不相同，这点也要纳入重点。我们针对不同需要的人群上建设出不同的网球场地，以方便各类人群的使用，也大大减小了网球场地紧张的压力，有助于推进网球教学水平的全面提高。2.2...