“互联网+”背景下高校大学生理想信念现状与网络意识形态安全策略研究摘要：随着“互联网+”时代的到来，高校大学生的思想观念、行为模式、交往方式都潜移默化地发生改变'互联网也成为多元价值观、多元思想观念和多样文化相互碰撞的重要场域。互联网作为高校思想政治教育工作的重要载体和通路，也为高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育带来了机遇和挑战。关键词：“互联网+”，高校大学生，理想信念，网络意识；形态安全注：本文系2019年度陕西省教育厅科研计划项目立项“‘互联网+’背景下高校大学生理想信念现状与网络意识形态安全策略研究”（编号：19JK0734）。高校思想政治工作要教育引导学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，激励学生自觉将个人理想追求融入国家和民族的事业中。“互联网+”时代背景下，高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育显得尤为重要，互联网是各类社会思潮和意识形态相互角逐的主要战场，高校大学生群体变成了最大变量，面对西方文化和意识形态的疯狂挤压，马克思主义主流意识形态边缘化风险增大，大学生理想信念松动的可能性风险增大。一、现状分析“互联网+”背景下高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育能够塑造和培养人，为中国特色社会主义建设和发展提供人才，并为大学生树立正确的“三观”，凝聚青年力量和集体精神力量，使当代大学生以更加饱满的精神状态投入到中国特色社会主义建设实践中[1]。本文采取走访调查的方式，对“互联网+”背景下高校大学生理想信念与网络意识形态安全的现状和存在问题进行系统的分析，随机对西安市某高校不同年级、不同专业的1200名大学生进行随机问卷调查。“互联网+”背景下高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育现状的积极表现和消极表现如下。（一）积极表现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第一，大部分高校大学媒体素养较高，能够科学地看待和运用现代网络信息技术，通过网络获取学习资源，在文化碰撞、价值多元的网络环境中坚定理想信念，理性分辨信息的真伪，做到文明上网；第二，大部分高校大学生在“互联网+”时代背景下能够坚定政治立场，自觉维护网络意识形态的安全，大部分大学生认为共产主义理想必然会实现，我们每一代人都在为共产主义伟大理想为之努力；第三，大部分高校大学生在“互联网+”背景下能够坚定理想信念和自觉维护网络意识形态安全，理性辩证地分析事物发展的正反两面，树立正确的“三观”。（二）消极表现第一，少部分大学生出现了理想信念模糊、网络意识形态安全意识薄弱的状态，部分学生入党动机不纯，过度追逐现实利益，缺乏历史使命感和责任感；第二，少部分大学生过度追逐个人利益，认为金钱即实力，也是人生奋斗的重要目标和方向，部分大学生在网络不良信息的侵蚀下，出现了泛娱乐化的现象，利己主义抬头，缺乏集体意识，“三观”出现偏差；第三，少部分大学生缺失网络道德，网络意识形态安全意识薄弱。在海量网络信息的轰炸下，少部分大学生不能够做到文明上网，明知道部分假信息有危害，采取置之不理或者放任自流的态度，面对网络暴力部分学生采取“热暴力”和“冷处理”的方式回应，没有采用客观、理性、文明的方式回应。二、问题分析传统教育背景下高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育的模式过度依赖传统课堂教学，大学生被动地接受相关教育，而“互联网+”时代背景下，大学生接受教育和信息不再是单一的课堂教育，教育者的权威地位被撼动，这些新问题的浮现，导致高校理想信念教育者的综合素养不能满足新时代大学生的需求。目前“互联网+”背景下高校大学生理想信念与网络意识形态安全教育存在的问题及原因分析如下。（一）存在的问题第一，部分高校教育者在教育理念和网络意识形态安全教育技术方面存在误区和短板。部分教育者认为过度运用网络媒体技术，就会使大学生理想信念教育丧失权威性和严肃性，导致高校理想信念教育、网络意识形态安全教育与互联网时代社会相脱节，教育陷入到无计可施的尴尬境地；第二，部分教育者网络素养不足，不能科学灵...