课题：红楼梦2011-2012学年研究性学习开题报告表课题题目：《红楼梦》专题研究指导教师：朱兰香课题组成员：蒋胜杰申艳慧钟心志组长：蒋胜杰相关课程：语文主导课程：人物分析研究背景：p一．过去对于此书的研究"e'k4`/V,pm2N5u二.脂砚斋评抄本五种(Hp+S7[课题的目的与意义：目的：《红楼梦》人物形象研究意义：深入理解封建家庭制度与人际关系，了解我国古典文学，加强文学修养，探秘红楼两世界，深入封建真实写照。活动计划：（１）任务分工：蒋胜杰收集资料，列举红楼梦中主要人物及其性格，所表现的精神申艳慧：提炼内容钟心志：综合整理，进行总结。（２）活动步骤：１、课题的确定：可行性分析及课题规划２、听学校组织的专题报告会３、收集资料４、归纳梳理收集到的材料，编写结题报告，提出我们的看法和建议。（３）活动所需的条件：组员要熟读原著，计算机等硬件设备预期成果：预期成果：组员加深对《红楼梦》人物形象的理解，在了解各人物的性格特征的基础上理解原著，初识作者的写作背景与写作目的表达形式：文字指导教师指导意见：该课题组成员分工明确，认真负责，团结协作。能够与老师和家长沟通，多角度地完成研究性学习。希望他们能再接再厉，取得好的成果。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2009-2010学年研究性学习课题研究中期评估表自评意见在这次活动中，我们充分发扬了团队精神，明确分工，各司其职。在对课题的研究中，我们参考了一些文献，在吸收他人思想的同时，总结了自己的理解。在这之中，我们体现了研究的意义，加深了对《红楼梦》理解。研究过程中，也暴露出平时对名著阅读较浅的问题。学生：互评意见点评课题组：班《红楼人物欣赏》指导教师点评指导教师：结题报告一、研究的背景、目的和意义1、《红楼梦》对人物的刻画可谓是个性鲜明，个个不一，以及每个人物的相貌，都---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---像是用照相机照下的。如形容林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”所以，第一个研究目的就是为了了解《红楼梦》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此写的用意。2、《红楼梦》是清朝作品，其中免不了有关古诗词，这些古诗词，或风流婉转，或立意新颖，或沉着稳重，或词藻警人。如《第三十八四林校向魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》中，潇湘妃子作的《问菊》，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。”其中不仅有些字不认识，而且诗意也不懂，故此目的为了解“红楼诗词”，进一步读懂古代诗词。3、《红楼梦》中主要讲述了宝、黛、钗的三角恋关系，此故事发生在贾府、大观园中，贾府过着奢侈的生活，这一点，从文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，处处都能体现出来，同时也反映了清代贵族家庭的生活，以及兴亡衰败。可以用这两句形容：金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。所以这第三个目的是了解贾府生活，从各类活动上品味曹雪芹对封建统治的强烈批判。4、《红楼梦》最大的一个特点就是把女性当人，歌颂女性。因为在此之前的小说把女性不当人，认为女性就是一种交配、生育的工具。男人不把女人放在眼里，称之为“贱人”，但《红楼梦》不仅仅是女性代表，还歌颂了女性，以林、薛二人为例，可以看出《红楼梦》中的人与人之间，男女之间是平等的，当然，包括主仆之间。那么这个研究目的就是看清“红楼思想”，揣摩并学习其中写作思想。二、研究方法文献法三、研究过程我们的研究过程分为以下三个阶段（一）导入阶段１、课题的确定：可行性分析及课题规划２、开展小组讨论进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行人物性格讨论，。（二）学习阶段１．收集资料我们阅读了相关书籍，认识了其中人物，并通过互联网，浏览了一些相关网站和文献。２．综合整理进行进一步综合分析，整理...