会计电算化在高校财务管理中的应用研究韩菲��摘要：目前经济快速发展，网络信息铺天盖地，计算机技术也不断完善并走向成熟。会计电算化也潜移默化地走进高校，并且在高校财务管理中扮演着越来越重要的角色。会计电算化不仅能提高高校财务办事效率，还能使管理更加科学化、规范化。但是由此也暴露出一些问题。通过分析会计电算化在高校财务管理中的问题，提出解决问题的措施，并进一步探讨未来会计电算化如何在高校财务管理中应用进行归纳，为高校建立一个公开、透明的管理信息体系提供科学依据。关键词：会计电算化；财务管理；问题；措施；应用：G4：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.21.0911会计电算化简介1981年中国会计学会正式提出了会计电算化一词。会计电算化实现了计算机代替人脑进行记账和报账的功能，完成了对会计信息进行处理和判断的过程。目前，会计电算化作为一门集多种学科为一体的边缘科学，不仅能提高会计核算效率，还能提高管理水平。随着高校规模的不断扩大，财务工作量不断增加，会计电算化改变了过去传统的手工记账模式，避免会计处理过程中因为某个环节出现错误，导致的会计信息失真。更方便各部门之间实现资源共享，方便领导者随时随地的监督与检查工作执行情况，提高工作效率，加强高校内部控制。因此，会计电算化已成为高校财务管理中不可缺少的一部分。2会计电算化在高校财务管理中出现的问题（1）高校会计软件落后，无法实现资源共享。虽然现在网络十分发达，越来越多的企业应用财务软件进行会计核算。比如一些规模较大的企业应用ERP、用友、金蝶等财务软件。但相比较企业而言，适用于高校的财务軟件开发还不够成熟，还不能够与高校各项经济业务开展无缝隙对接。许多高校往往选择不同软件，这些软件仅能完成各自领域的部分功能，而会计的主要职能不仅集中在报销、记账、报表上面，还要满足管理职能、分析职能、决策职能。这就导致了各个软件无法共享，数据无法对接，妨碍了最终的财务统计，不利于管理层全面的掌握经济业务，来进行宏观分析。（2）高校会计人员素质不高，缺乏专业性知识人才。过去财务工作只停留在手工记账阶段，对财务人员要求也仅仅停留在掌握相关会计知识、会计制度、国家法律法规即可胜任。而自从引入会计电算化，对财务人员提出更高要求，要学习相关的计算机软硬件知识，熟练操作计算机。有些年纪较大的老师不太会操作计算机，操作起来不够熟练，至于系统分析、设计、维护等复杂的工作更不可及，在操作中一旦出错，很可能导致财务数据丢失，甚至造成系统崩溃。由于缺乏及时备份，很难恢复原有数据。所以，学校缺乏专业性知识人才不利于会计电算化的正常运行发展。（3）高校的财务管理会计制度比较落后，难以结合会计电算化配套使用。目前，很多高校的会计制度仍然沿用手工记账时候的会计制度，采用电算化后却没有相应的改变。另外，加上学校内部过分重视会计电算化在财务管理中的作用，使得会计电算化功能仅仅停留在日常的输入、输出功能，而忽视了会计电算化的管理功能、预决算功能，完全忽视对学校整体管理的控制。因此，长此以往高校财务工作也因此受到严重阻碍。3会计电算化在高校财务管理中解决措施（1）选择适合高校需求的软件公司，增加会计软件系统功能，实现资源共享。对于不适应学校发展需求的财务软件要及时进行淘汰和更新。所以要选择适合本校管理需要的会计软件，同时与软件开发商达成合作协议，进行长期维护。把自己要实现的功能及时反馈给软件开发商，并协商进行相应模块的软件开发，升级软件系统，在核算基础上增加管理、分析、决策功能，建立与其它管理部门的信息沟通与分享。学校财务部门还要与网络中心进行联系，建立高效、及时的网络体系，安装正版的杀毒软件和防火墙，防止黑客的非法侵入，保证财务信息安全，为学校的财务工作提供有效的信息保障。（2）提高会计人员素质，培养专业会计电算化复合型人才。只有加强对会计人员培训，才能保障会计电算化在高校财务管理中发挥其应有的作用。首先，加强对会计人员法律意识的培养。熟悉法律法规的相关规定，树立正确的责任感，坚持自己的职业操守。其次，组织...