第1页共10页教师在大学生道德意识培养中的角色研究摘要：大学生道德意识水平在很大程度上关乎着国家的未来和希望。现阶段，我国大学生的道德意识现状就整体而言是积极、向上的，但也存在着一些学生道德意识弱化现象，这同大学生自身的心理特点、道德意识及学校教育、社会环境等综合因素有关。因此，高校教师在大学生道德意识培养中应该不断充实、提高自己，努力扮演好自己的角色。关键词：教师大学生道德意识培养：G641文献标识码：A：1672-3791（2015）05（c）-0000-00作者简介：孟恒芳（1976-），女，山西大同人，硕士，研究方向：思想政治教育第2页共10页孙彦（1963――）女，山西大同人，研究方向：理论物理基金项目：大同大学科研基金项目（2013K12）；山西省教育科学“十二五”规划课题（ZL-13021）高校教育的主要任务就是要为社会培养“德智体美劳”全面发展的合格人才，我国古人也曾讲过“德识才学胆”，很显然，无论是古代还是当代，“德”都是居于首要位置。大学生作为公民中的特殊群体，是未来建设国家的主力军，他们身上所肩负的责任可谓重大。因此，大学生的整体道德意识水平将直接关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到二十一世纪中国的面貌，甚至在很大程度上关乎着我国的未来和希望。一、当前高校大学生道德意识现状分析道德是人类社会特有的一种社会意识形态，是一定社会调整个人与个人之间、个人与社会之间行为规范的总和。所谓道德意识是各种道德思想、道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论的总称。主要体现在一定的道德价值观念和道德规范体系中。第3页共10页然而大学生的道德意识，就是其对社会道德规范的认知及情感，以至达成的道德信念，主要是大学生道德水平较关键的方面。现阶段，我国大学生的道德意识现状就整体而言是积极的、向上的，主流是好的，但我们也不应该忽视现实中存在的一些问题。在学习上，许多大学生往往表现出学习目的不明确，努力拼搏精神弱，不能把理想付诸当前的学业，把大量宝贵的学习时间浪费在上网、谈恋爱、聊天上，迟到、早退、旷课现象屡禁不止，有的甚至盗卖试卷、请人替考。在生活中，许多大学生贪图享受，崇拜金钱，追求安逸舒适的生活，生活方式懒散，组织纪律性差。一些学生对纪律处分持无所谓态度，无视学校的各种规章制度，逃课、酗酒、打架斗殴现象时有发生，还有些同学个人主义、利己主义观念较浓，处处以自我为中心，无视他人的感受；缺乏社会公德意识，对身边的长流水、常明灯现象视若无睹；在教室、图书馆等公共场所随手乱丢废纸、果皮垃圾，高声喧哗，乱写乱画等。第4页共10页在人际关系方面，有的同学在人际交往中抱着“事不关己高高挂起”，“人不犯我我不犯人”等处事原则，有的则常为一些小事与人争吵，甚至大打出手。既希望得到别人的尊重、理解与信任，而又不肯去尊重、理解、信任他人，反过来又抱怨人情淡薄，世事冷漠，久而久之，自己把自己封闭起来。男女交往缺乏高尚情操与健康方式，成天醉心于谈情说爱，个别男生借谈恋爱为名，玩弄异性，还将这种玩世不恭的行为自以为“潇洒”、“懂得生活”、“有能耐”，向同宿舍的室友吹嘘、炫耀。还有的同学不讲信用，盗窃、欺骗他人，对一些不讲文明、违法违纪现象熟视无睹，道德责任感、义务感降低。综上所述，当代大学生在道德意识方面确实存在着一些问题，出现道德意识弱化现象。二、加强高校大学生道德意识培养的重要意义大学生道德意识方面出现的种种问题，可以说是自身、家庭、学校及社会“合力”作用的结果。第5页共10页首先，就自身来看，处在学习阶段的大学生由于年龄、社会阅历的限制，心理尚未成熟，其世界观、人生观、价值观正在形成，处于不稳定状态，自我意识也正处于迅速走向成熟又未完全成熟的过渡时期。这个时期的年轻人，没有经过社会的摔打和磨练，对社会缺乏全面的了解，缺乏顽强的意志品质。他们一方面对事物特别敏感，感情丰富而不稳定，所以极易受到外界各种错误的观点的干扰和影响；另一方面，道德性格存在着一些缺陷和瑕疵，在思想认识、情感控制、行为自主上缺乏应有的定向作用和控制能力，致使道德意识出现偏差。其...