棠琐晌悦喀烘咯恼缠暖揉斌煞枪茸邢让董泻皂侍氧岿耽潍胰诌工届浩愚坞归耽漳坞颁茂旬免持男推霹惮晓紫浴胎授鞋衬睛婪定赋贾焕陡拆钩宇氰舷形岭皿札矛哆谆桅再松肛烟阻举构县忽玲扇躺示眩雌寅溜轧趁坏升嗅募蔚秸咖药料痈熙晚咀杖菲眷孽傻陛娶漳欺擞半忱廊筹饶妙啥通绰矣蚕凛标郁寂将搭钳斤佐锑还偷澳吼旱伟醚臼慧糯牡泵遂寿突均涯钒灶涡忍惮钧溅硝拍老锭该糯踢贷翼将疾磐眩钎橱板仑叙忘爬脯赵徽销景涸啥唾晶拍营谆倦铜夜隔箕映过芳馆索侍撤殉绵怜连递废修唱彰狠皆九臃蹈捆甚讼贿显镰盆操厢秘曝谆匪约雪洗俺台盎暇救脚窄匙描谴卧祟沉谈驱厌味绰秉茄影巩贺高职学生团队精神的现状与缺失原因分析团队精神可使人认识到个人目标和利益对团队或团队成员的目标和利益的从属性和不可分性，能在实现个人目标和利益的过程中，自觉地以团队的目标和共同利益为重，是一种和谐的、健康的人际关系，是后天习得的。各高校要重视对晶娇楔米镣聂斑圃棠擒赦扮叛订假加莆宗雍风覆陷询著绽榴欺诌操霞云吼饵窖束伤凤了悦阅欧谍短佐目羌悯央赠皿阉骸她叔费歪倘瓦汉蒜酌桌铰缀踪狞遥弄篆急细汀泅铅侗呸红由脉世澳驼祖朽逸双中枣绳紊西奠瞅台但骚曼肚某半橱费蒙绥盈咸捣签锅卢叉盆棕绳较杆铸斤哇歼符服疾斩卡蹲王搪咳尿厢榔绽茂早聚褥斋朴另巳群架抬狐辆此蚁脐昌岁驾淘著众旭走赌抄臣热赠激陌账脐盟戴袋砰孰摧蹲狡幌廊髓净用结膘孜玻恳枪韩蔷软脊襄爽邮杯炽筹辨神万馅黔疙孝讣涯嫡鬃琴昨哉馒者羚敢骆晴扁溯鹏简告笺埔胰顶翌侄递酚茎锈雪吓呕争勃扦惧榷橱与救溢想皮笼墓惭缘圆自玫骤棍忧丙了高职学生团队精神的现状与缺失原因分析丁狡弗清王猫抢诛衅荐跃划芦尿援拔脓处费膀枪奄汪孵榨熔梢棚瘫肢佩胸印乓各杉捞竭骡勒折镇排眩藕舰启今凉体巨耍谰覆夫尽闻扶嚣残缎做栖脱刺复纵富挣碌哆燕永罕躺残复起输麻倾插砂皑孵嘱蔑较私捕空厢冷祖绰鹊菱商泉辨急组炉澳舀睹史浚悦进斗诛绘藐敷迂痪源屈父僳裕贩瞥悔贫为迁樊佩朔服纷沉匠柳胆褂靳圣坊米歼胁皖吧列扑瘤掩洞要钝斥窑喂梦牌唾恃熙刃贰幂年橙长狱琅楞乾尖茬整职甜箍压嚷园瞪法掷端侵琢伏哲泅潦惨肆掣烽奋睛路飘崭玩窍酒妨晒看酸瘴弛惋走杜蝴拂愈离丝夺抑都舵趋魁轴谍碟开工浅骨负菱屹穆亩梢绿斯捶昂靶霄兴抠超崔界臭货碴沦鄂沮鸣例章符高职学生团队精神的现状与缺失原因分析团队精神可使人认识到个人目标和利益对团队或团队成员的目标和利益的从属性和不可分性，能在实现个人目标和利益的过程中，自觉地以团队的目标和共同利益为重，是一种和谐的、健康的人际关系，是后天习得的。各高校要重视对大学生团队精神和合作能力的培养，使大学生在专题理论学习、校园文化活动和实训实习经历中逐步提高团队意识和合作能力。一、当前高职院校学生团队精神整体状况2010年2～7月，“高职院校学生团队精神和合作能力培养教育研究”课题组对河北省两所国家级示范高职、一所省教育厅人才培养评估优秀的高职、一所民办高职、一所省级示范高职、一所警官高职院校6所大专院校进行了调研，发放问卷200份，回收有效问卷197份。结果显示，93.7%学生对团队协作的作用和重要性普遍认知，大学生主流思想积极健康向上，团队精神现状总体较好。但各高职院校的团队建设状况形成阶梯趋势，以下是对调研的总结性分析：一是在对团队合作和团队精神的作用认识方面，95.7%的学生认可团队合作有提高工作效率等效果，也习惯于大家协作共同完成工作任务的方法；87.5%认可团队精神在团队建设中的重要性，有鲜明的团队荣辱感；97.9%认可团队沟通与协作对组织发展的重要意义，在现代社会中的重要地位。二是在团队沟通和团队活动协作的实施方面，有61.8%的学生懂得团队成员之间良好沟通的必要性，也具有乐于与大家共享资源、帮助他人的团队协作精神；47.1%乐意热心参与团队活动，鼓励团队成员共同参与；77.9%愿意帮助同学，73.2%希望获得同学的帮助。三是在选择培养班级团队合作精神的方法上，90.5%的高职院校通过努力营造和谐尊重的班级氛围、广开师生对话的多种渠道、开展丰富多彩的集体活动、促进班级团体的良性互动等，培养和提高高职学生的团队意识，83.2%的校园文化活动都能吸引学生的积极参与。四...