课题编号某某省高等学校教学改革争论课题结题报告“高校本科体育专业改革的探究与争论〞争论报告课题主持人：章红兰课题组成员：蔡学俊，钟运健，秦琴，王道杰2021年6月10日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高校本科体育专业改革的探究与争论章红兰，蔡学俊，钟运健，秦琴，王道杰摘要：体育训练实习是高校体育训练专业训练实践的重要环节，也是体育训练专业课程体系有机的组成局部，通过训练毕业实习，不仅能够使同学印证，检验，巩固和提高同学在学校学习的学问技能，而且有助于在实践中提高同学的开拓创新才能，检查学校培养人才的质量，反响训练培养过程中的差距与不足之处；本文以高校2006级至2021级体育训练实习模式为争论对象，分析了影响训练实习的诸多因素，得出结论如下：1高校体育训练专业本科生的训练实习得到了校领导，实习生和实习单位的高度重视；2训练实习时间实行一次性分段式的方式，大三下学期0.5周分散式的见习时间，大四上学期进展8周的实习时间；总体来说能够完成预定目标，但是时间有点相对较紧；3训练实习基地主要以高校，中学为主；4训练实习组织治理机构比拟完善，指导老师队伍相对来说比拟稳固；5训练实习评判方式接受实习考核表一次性终结评判，主要是对同学的评价；6毕业生就业状况对训练实习成效也具有确定影响；关键词：毕业实习体育训练本科生高校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录1，前言1.1选题的依据与意义1.2文献综述1.2.1训练实习的概念1.2.2训练实习模式的概念1.2.3国内外训练实习情形简介2，争论对象与争论方法2.2争论方法2.2.2问卷调查法3，争论结果与分析-3.1.1高校体育训练专业模式的现状分析3.1.2高校体育训练专业实习基地的分析3.1.3高校体育训练专业实习时间的分析3.1.4高校体育训练专业实习成果的评判模式分析3.1.5高校体育训练专业毕业生就业市场的分析3.2高校体育训练专业训练实习的改革探究3.2.1高校体育训练专业实习模式的改革探究3.2.2高校体育训练专业实习基地的改革探究3.2.3高校体育训练专业实习时间的改革探究3.2.4高校体育训练实习成果的评判模式的改革探究3.2.5高校体育训练专业毕业生就业市场的改革探究4，结论与建议4.1结论4.2建议5，参考文献6，附件(问卷调查)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1前言进入21世纪，学问经济的不断兴起，综合国力竞争的加剧，各种新技术的连续开展，我国经济体制和经济增长方式的转变以与“科教兴国〞和训练优先开展战略的实施，使我国高等训练在社会开展中的位置比以往任何时期都显得重要和突出，社会对人才的需求也随着社会的开展不断作出变化，社会对人才的需求变化与训练体制改革的进一步深化，使高等院校面临着全方位就业挑选的机遇与挑战；与此同时，高等体育训练专业作为高等院校训练的一个分支也面临着同样的问题；因此，高等体育训练专业有必要作出相应的调整，重新凝视其培养的目标定位和方向；体育训练实习是高校体育训练专业训练实践的重要环节，也是体育训练专业课程体系有机的组成局部，通过训练实习，不仅能够使同学印证，检验，巩固和提高同学在学校学习的学问技能，而且有助于在实践中提高同学的开拓创新能力，检查学校培养人才的质量，反响训练培养过程中的差距与不足之处；因此，训练实习是高等院校培养体育训练专业合格人才，检验培养目标的一个重要实践环节；近年来，随着市场经济的开展和社会对人才要求的不断变化，体育训练面临着各种各样的挑战，这一趋势要求我们对体育训练模式存在的问题作出一些新的摸索和探究；对高校近年来体育训练实习模式的状况进展调查，并进展探究和争论，提出了一些新的开展方向和策略，为高校体育训练实习等方面的争论供应了参考和有益的补充；顾明远在他主编的《训练大辞典》中指出，训练实习是“各级类师X院校高年级同学到实习学校进展训练，教学实践的一种形式；包括参观，见习，试教，代理或帮忙班主任工作以与参见训练行政工作[1]；〞---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联...