守纪律讲规矩主题教育活动党性分析材料通过学校组织这段时间对quot;守纪律、讲规矩quot;主题教育活动的学习，我感触很深，并且对党章、党纪以及党的优良传统、工作作风等纪律规矩要求有了更深刻的认识，作了深入反思，结合自身教育教学工作，查找自身存在的突出问题，进行了根源剖析。一、存在的主要问题1、政治理论学习方面自我约束不到位，遵规守纪意识差。在上级组织学习时，不把心思真正用在学习上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，在平时的学习中，缺乏学习兴趣，不能充分认识到政治教育在工作中的重要地位和作用。平时工作随意性大，有迟到早退现象，有时还有偷懒现象，认为能躲过那么躲过。2、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守学校的校纪校规，但在一些细节上不注意，在小事上不严格要求自己。专业知识的学习不经常，学习专业技能的自觉性和积极性不高，总认为工作这么多年，对业务知识比拟熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。3、在事业心责任感方面一是工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。二是在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，习惯于按部就班，满足于常规工作，缺少积极性和主动性。三是没有把自己的精力全部用在工作。对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，如对班级学生思想总是统一化管理，没有更多的了解和引导。作为一名教师，对学生身心开展，内心情感关心不够，对学生的热情在淡化。随着时间的推移，我的业务能力有了很好的开展，我对学生的这份热情却在消褪。一方面因为工作中的困难让我有了一些消极情绪，总觉得自己倾注在学生身上心血没有取得预想中的效果;另一方面，对学生的责任意识不够强。4、在纯粹净化风气方面。在遇到影响风气的不良现象时，总是片面考虑团结因素、感情因素多，严格执纪、自律不够，顾忌平时同事感情，不能做到严格检查。看到上班风气随意性强，不能经常提醒，原那么性不强。二、存在问题的根源通过对照检查，深刻反思，我认识到存在这些问题的根源是自己没有树立---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---正确的价值观和人生观，在党性修养、思想认识、工作作风及遵规守纪方面存在较多问题。主要有以下几点：1、放松了党性修养。总认为自己作为教育工作者，履行好自己的职责，就是完成了工作任务，党性修养和学校工作没有多大关系，无视了党性修养是做好教育教学各项工作的思想动力。政治学习不够，理论功底浅薄。平时自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对三个代表的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。2、一是在工作中，没能用党章党纪严格要求自己，经常把自己混淆于一个普通群众，降低了标准，忘记自己是一名共产党员，放松了党性锻炼、思想和价值观的改造。二是自己的价值观出现了偏差，认识问题存在片面性，思想懒惰。3、工作方法简单，只安于外表。把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比拟简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。4、立场不坚决。看到不良风气不能坚决抵抗，工作中老好人思想严重，怕得罪人，不敢多说多管、放松了思想认识的提高，认为别人可以放松思想约束，我也可以。群众观点不牢，坚持党的根本宗旨不彻底，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民效劳的公仆意识。在工作上为群众想的少、做的少，效劳群众缺乏真功夫。三、今后努力的方向1、思想政治方面、组织纪律方面、大局意识方面存在的问题加强自我约束，增强遵规守纪意识。一是做好表率作用，时刻以一名党员身份要求和约束自己，二是严格要求自己，注意细节，严格遵守校纪校规。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思...