对21世纪中国高职院校教师职业能力的分析

对21世纪中国高职院校教师职业能力的分析对21世纪中国高职院校教师职业能力的分析21世纪中国高职教育不断发展的关键是多科"双师型"师资队伍建设.多科"双师型"教师必须具备对职业技术教育规律认识的能力、专业教学能力(具备与时俱进的与社会发展协调一致的有关当代科学、人文等方面的基本知识;在工具性学科方面基础扎实,具备熟练运用各种基本技能和技巧的能力;必须掌握两门以上学科的`专门知识与专业技能;必须具备从职业教育角度认识教育对象,并开展教育教学活动和研究的能力)、与他人共同生活和交往的能力、组织能力和职业教育的研究能力.马爱群(广州大学,城建学院,广东,广州,510925)任珉(广州大学,抗震中心,广东,广州,510405)【对21世纪中国高职院校教师职业能力的分析】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考

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