农业大学土地资源管理专业开设“区域分析与规划”课程教学改革探讨王印传张蓬涛摘要本文探讨了土地资源管理专业开设“区域分析与规划”课程的必要性，分析了土地资源管理专业对该课程的诉求，认为农业大学开设该课程的内容特色：农业特色、区域特色、时代特色和实践特色，最后提出了研究性学习的教学理念以及典型案例分析教学、模拟实践教学和信息技术应用三个教学方法。关键词土地资源管理专业“区域分析与规划”课程研究性学习：G424：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2018.03.042AbstractThisdiscussesthenecessityoftheestablishmentof"RegionalAnalysisandPlanning"courseforlandresourcemanagementmajors，analyzestheappealofthelandresourcemanagementmajortothiscourse，andbelievesthatAgriculturalUniversityoffersthecontentfeaturesofthecourse：agriculturalcharacteristics，regionalcharacteristics，andtimecharacteristics.Thecharacteristicsofpractice，andfinallyputforwardtheteachingphilosophyofresearch-basedlearningandthreeteachingmethodsoftypicalcaseanalysisteaching，simulatedpracticalteachingandinformationtechnologyapplication.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Keywordslandresourcemanagementmajor；"RegionalAnalysisandPlanning"course；researchlearning區域规划是综合性、实践性很强的学科，涉及经济、社会、环境、技术、数理等多方面内容的，目前在国内高等院校中城乡规划专业、地理科学专业普遍开设“区域分析与规划”这门课程。不同专业人才培养定位存在差异，“区域分析与规划”课程的教学内容和教学方法的安排应该有专业特色。1土地资源管理专业开设“区域分析与规划”课程的必要性土地资源管理专业在我国很多高校有开设，主要集中在我国的综合性大学和农业大学，其他类型高校也有开设。“区域分析与规划”课程在城乡规划专业和地理科学专业均有开设，而在土地资源管理专业开设“区域分析与规划”课程的院校较少，其实土地资源管理专业开设“区域分析与规划”很有必要。1.1从规划理论层次来看我国有两个高层次规划，一个是国民经济社会发展规划，一个是区域规划。国民经济社会发展规划是一个国家或某个地区社会、经济发展的纲领性文件，具有战略性，同时数量属性突出，而空间研究相对薄弱。区域规划对空间资源和生产要素空间布局具有综合协调的作用，把数量规划和空间规划结合在一起才能更好地管理空间资源，促进经济发展。我国土地利用规划与城乡规划相互矛盾，其中一个重要原因就是缺少协调土地利用规划、城乡规划等的区域规划，区域规划属于土地利用规划的和城市规划的上位规划，具有协调各个专项规划的作用。开设“区域分析与规划”有助于学生了解相关规划的内在联系，增强学生的空间概念和理论，使学生的知识体系更为完整，更为客观地认识土地利用规划在各个规划中所处的位置及发挥的作用。1.2从当前国家推进“多规合一”实践形势来看我国政府和学者正在积极推进“多规合一”，“多规合一”要求一个空间综合规划为核心，以其各类专项空间规划为支撑的“1+X”的空间规划体系。“1”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---代表空间综合性规划，作为其他各类专项规划的空间基本规划；“X”代表土地利用规划、城市规划、主体功能区规划、环境保护规划等规划。空间综合规划协调土地利用规划、城市规划、主体功能区规划、环境保护规划等之间的关系，明确不同专项规划的定位和具体内容，严格落实综合规划确定的战略目标和空间布局。区域规划对其他空间规划具有天然的综合协调作用，“多规合一”要求土地资源管理专业的学生应该具有空间综合协调的知识和技能，开设“区域分析与规划”能够提高学生对空间资源和生产要素的分析和认识能力，有助于土地资源规划管理。因此“区域分析与规划”课程成为土地资源管理的一门必修课是“多规合一”的内在要求。2土地资源管理专业对“区域分析与规划”课程诉求土地资源管理从土地资源利用与保护出发，强调土地...