辅导员科研能力提升路径与方法研究

辅导员科研能力提升路径与方法研究-辅导员科研能力提升路径与方法研究王霞【摘要】摘要:作为高校人力资源的重要组成部分,辅导员的科研困境主要是工作负荷大、科研主动性有限、项目来源有限和科研成果较少等。高校科研团队为辅导员科研能力的提升提供了平台,辅导员也为科研团队带来了结构多元化和知识共享与创新。根据知识共享SECI模型,建立基于高校科研团队的辅导员知识共享模型,为辅导员科研能力提升寻找到一个知识观的路径,并从知识、项目和人力资源三个管理角度为辅导员科研能力的提升寻找可行方法。【期刊名称】辽宁科技学院学报【年(卷),期】2016(018)001【总页数】3【关键词】人力资源;知识共享;科研团队;SECI模型;科学研究1高校辅导员科研现状述评近几年,有关高校辅导员队伍建设的研究数量和质量在不断提高。在中国知识资源总库(CNKI)中,对关键词“精确”搜索,近二十年标题含“辅导员”的文献数为25707篇。其中,1998年、2006年发表的相关文献数量上同比上年度增加速度较快,分别为160%和180%;2006年增幅最大,但以主题为“辅导员”在结果中搜索“科研能力”的文章在近几年才逐渐增多,约300余条结果。1.1辅导员科研现状一是工作。辅导员工作本身繁琐,需要花费很多时间和精力。比如,陈九如等认为高校辅导员长期处于超负荷运转的状态工作强度大,他们虽然在工作中有下载文档原格式(Word原格式,共8页)付费下载-全文完-

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