《傲慢与偏见》中间接言语行为的语用分析杨福银【摘要】语言学和文学的关系密不可分，用语言学理论去分析文学文本，旨在更好地理解文学作品和文学研究的本质。语言间接性现象广泛存在于日常口语中，但在文学文本中也有突出表现。本论文以《傲慢与偏见》作为研究文本，运用例证法和定性分析法，对《傲慢与偏见》中的语言间接性现象和影响语言间接性的因素进行了分析。研究发现，间接使用语言是小说中人物为表达言外之意经常采用的一种方式。通过实施间接言语行为，能更好地反映出小说中人物的性格，如班内特先生幽默、简小姐善良大方的性格。对间接言语的分析有助于人们更好地了解间接言语行为理论，把握《傲慢与偏见》中人物的心理状态。【关键词】《傲慢与偏见》;间接言语行为理论;语言间接性：I106文献标志码：A：1007-0125（2020）33-0172-04言语行为理论是对语言的语用研究中的一项非常重要的理论，由英国哲学家约翰·奥斯汀提出。1962年，奥斯汀《HowtoDoThingswithWords》一书的出版表明了言语行为理论的建立。言语行为理论是语言交际本质的哲学解释，旨在回答“使用语言时我们想要做什么”的问题。约翰·塞尔進一步研究并发展了言语行为理论，提出了间接言语行为理论。国内外的学者对此也越来越感兴趣，并纷纷提出了他们自己的见解，比如Jenny·Thomas、何兆熊以及何自然等等。简·奥斯汀是19世纪著名的女性小说家之一，《傲慢与偏见》是她杰出的一部作品，此书折射了18世纪末英国的生活和婚姻问题。小说通过对四种婚姻的描述淋漓尽致地展现出简·奥斯汀对于婚姻的看法，即爱情和财产是任何理想和健康婚姻的前提，两者缺一不可。一、间接言语行为理论约翰·奥斯汀在20世纪30年代首次提出了言语行为这个概念。在20世纪50年代，奥斯汀区分了叙事话语和行事话语，叙事话语可以被证实，然而行事话语是不能被证实的。后来，奥斯汀发现句子可以被分成显性施为句和隐性施为句，即所有的句子都可以做事。因此，他放弃了之前的二分法，建立了三分法去解释如何用语言做事。根据他的新理论，当说话人在说话的时候，他可能同时在实施三种行为：即言内行为、言外行为以及言后行为。言内行为是句子中所有的字词的意义之和，言外行为是指说话者真实的意图，言后行为是话语所带来的变化或结果。奥斯汀注重语言的形式，他尝试给言外行为分类，但是没有成功。基于奥斯汀的言语行为理论，塞尔对之前的研究做了一个系统的调查。他认为，言语行为才是语言交际的基本单位，而不是一个单词或是一个句子。塞尔的理论更加注重语言的功能，而不是形式。二、直接言语行为与间接言语行为对于间接语言有两种解释，最常见的一种便是语言形式与功能的不一致。语言的三种功能分别为：陈述事实、命令他人的行为、寻求信息。这些功能对应句子的三种基本形式，分别是陈述句、祈使句和疑问句。如果句子的形式和语言的功能相对应，比如说我们用陈述句去陈述一个事实或者用命令句去要求别人的行为，那么我们说出的话就是直接言语行为。比如：Bei激ngisthecapitalofChina.但是如果形式与功能不一致，那么我们产生的言语行为就是不一致的。比如说我们可以使用疑问句去要求别人做事：Haveyouputyourjacketon？这句话表面上是一个问题，但是言外之意是提醒听者穿上夹克。语言的间接性也可以从语言的字面意义和话语意义方面来解读。当这两种意义不一致的时候，语言的使用就是间接的。比如：A：Doyouknowthemeaningofthisword？B：Dontyouhaveadictionary？事实上，A的话语并不是询问B是否知道这个单词的意义，而是想要B告诉他这个词的意义，A的这层意思其实才是真正的话语意义。据我们所知，对于一个要求的反应应该是同意或者拒绝，应该是由陈述句来完成的。但是出乎我们的意料，B并没有给出一个明确的答案，而是通过使用另一个问句来实施拒绝A的请求。显然，B的回答是间接使用语言的一个例子。根据塞尔的理论，当一个人实施间接言语行为的时候，他正在使用两种言语行为，一个是主要言外行为，一个是次要言外行为。主要言外行为是说话者交流的真正意图，而次要言外行为是实现此目的的工具。B实施的主要言外行为是不想告...