3岁及以上学龄前儿童体格生长评价及身高促进指导方法研究梁小红谭迪[摘要]目的调查分析3岁及以上学龄前儿童的体格生长情况，探讨促进儿童身高增长的有效指导方法。方法选取2018年1～5月在花都区妇幼保健院与花都区梯面卫生院行健康体检的120例3歲及以上学龄前儿童作为研究对象，对儿童进行体格检查。比较不同年龄段儿童的体重、身高;采用Z评分法对儿童的营养状况进行评价;比较不同年龄、不同性别儿童的营养状况。结果不同年龄段儿童的体重、身高比较，差异均有统计学意义（P<0.05）;随着儿童年龄的增长，体重、身高逐渐增加，差异均有统计学意义（P0.05）;不同性别儿童超重、肥胖、低体重、消瘦、生长迟缓的发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论3岁及以上学龄前儿童的营养状况整体较好，少数儿童有营养过剩、营养不良等问题，临床需加强儿童饮食控制和运动锻炼指导，以养成良好的生活习惯。[关键词]学龄前儿童;体格检查;生长发育;Z评分法[]R153.2[文献标识码]A[]1674-4721（2019）12（a）-0103-04Studytheevaluationofphysicalgrowthandtheguidancemethodofheightpromotionforpreschoolchildrenaged3andaboveLIANGXiao-hong1TANDi21.DepartmentofChildHealthcare，GuangzhouHuaduDistrictMaternalandChildHealthHospital，GuangdongProvince，Guangzhou510800，China;2.DepartmentofChildHealthcare，GuangzhouHuaduDistrictStairHospital，GuangdongProvince，Guangzhou510870，China[Abstract]ObjectiveToinvestigateandanalyzethephysicalgrowthof3-year-oldandabovepreschoolchildren，andtoexploretheeffectiveguidancemethodstopromotethegrowthofchildrens′height.MethodsAtotalof120pre-schoolchildrenaged3yearsandabovewhounderwentphysicalexaminationinHuaduDistrictMaternalandChildHealthHospitalandHuaduDistrictStairHospitalfromJanuarytoMay2018wereselectedastheresearchobjects，childrenwerecarriedoutphysicalexamination.Theweightandheightofchildrenofdifferentageswerecompared.Z-scoremethodwasusedtoevaluatethenutritionalstatusofchildren.Thenutritionalstatusofchildrenofdifferentagesandgenderswerecompared.ResultsThereweresignificantdifferencesinweightandheightofchildrenofdifferentages（P0.05）.Therewerenosignificantdifferencesintheincidenceofoverweight，obesity，lowweight，emaciationandgrowthretardationamongchildrenofdifferentgenders（P>0.05）.ConclusionThenutritionalstatusofpreschoolchildrenaged3andaboveisgenerallygood.Afewchildrenhaveproblemssuchasovernutritionandmalnutrition.Inordertoformgoodlivinghabits，itisnecessarytostrengthenchildren'sdietcontrolandexerciseguidance.[Keywords]Preschoolchildren;Physicalexamination;Growthanddevelopment;Z-scoremethod学龄前儿童多指3～6岁儿童，处于身体生长发育的重要时期，但部分儿童会出现营养不良或营养过剩的情况，导致其体格生长发育出现异常，不利于儿童身心健康[1]。明确学龄前儿童的体格生长情况是确保儿童体格发育正常的关键，国内外关于学龄前儿童的体格生长情况因人种、地理环境等多种因素而存在差异[2-3]。本研究旨在调查分析3岁及以上学龄前儿童的体格生长情况，探讨促进儿童身高增长的有效指导方法，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取2018年1～5月在花都区妇幼保健院与花都区梯面卫生院行健康体检的120例3岁及以上学龄前儿童作为研究对象，其中年龄3～6岁，年龄分段为3～<4岁29例、4～<5岁34例、5～<6岁31例、6～<7岁26例;男65例、女55例。本研究经医院医学伦理委员会审核批准;取得儿童监护人同意，签署知情同意书。纳入标准：①年龄3～6岁者;②全身体检未发现器质性病变者;③监护人对研究目的、方法均知情同意者。排除标准：①合并严重疾病者;②存在出生缺陷者;③无法配合本研究者。1.2方法儿童监护人知情同意后，对儿童进行体格检查，采用体重秤、身高测量仪对儿童的体重和身高进行测量，再根据儿童的体重、身高测量...