新时代高校思政课体系建设研究摘要：思政课体系建设是新时代高校落实党的战略任务、完成立德树人根本任务、巩固意识形态领域阵地，促进高校人才全面发展的本质要求。目前思政---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课存在教材教学不齐步、教学方法固化僵化、专业教育与思政教育协同较差等现实问题亟待解决，这与新时代高校思政课体系建设要求格格不入，必须下大力气加以改变。高校应聚焦“八个相统一”，加强顶层设计和师资培养，不断改进教育教学方法，提升教学能力，协同协作，合力培养一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。关键词：新时代；思政课；课程育人党中央历来重视高校思政课体系建设，习近平总书记专门组织召开学校思想政治理论课教师座谈会，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为高校思政课体系建设注入了强劲动力。基于此，本研究从推进新时代高校思政课体系建设为着力点，从本质要求、现实问题和对策建议等几方面进行阐释，以期为新时代高校立德树人提供参考。一、新时代高校思政课体系建设的本质要求（一）思政课体系建设是新时代高校落实党的战略任务的本质要求习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”［1］新中国成立以来，党领导国家治理，不断完善国民教育体系，始终把思政课体系建设摆在重要位置，从为党育人、为国育才的战略高度对思政课进行顶层设计，使思政课保持正确的政治方向，反映党的思想理念和国家意志，全面贯彻落实党的教育方针，在学科建设、教材编撰、课程设置、师资培养、教学内容、教学方法等方面对思政课体系建设作出重要部署，为党和国家培养了一批又一批中国特色社会主义事业的建设者和接班人。（二）思政课体系建设是新时代高校“立德树人”的本质要求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---立德树人由“立德”与“树人”组成，是树立德行、培养人才，“立德”是基础，“树人”是目标，“立德树人”关系到“为谁培养人、培养什么人”这个原则问题，是高校的灵魂与价值。进入新时代，高校人才培养始终要做到“立德树人”，围绕为党育人这个目标设置课程，加强理想信念和家国情怀教育，教育引导大学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过思政课体系建设，能充分发挥课程育人的主渠道作用，让学生的国家大德、社会公德和个人私德相融共生，形成目标清晰、内容完善、层次分明的道德秩序。［2］故而，推进思政课体系建设是高校落实“立德树人”任务的本质要求，也是对高校育人体系进行全面重构的主要方法。（三）思政课体系建设是新时代高校筑牢意识形态阵地的本质要求高校作为思想文化交汇的聚集地，知识分子和青年汇聚，各种思想观点都十分活跃，应对意识形态领域的风险挑战任务就更艰巨，所以我们必须筑牢高校这个意识形态的重要阵地，要旗帜鲜明地对错误思潮和观点进行坚决斗争，教育引导青年学生明辨是非、辩证思维、理性分析。青年学生思想活跃，接受新知识新思想快，但是尚未树立正确稳定的世界观、人生观、价值观，极易受到外界思想观念的侵袭和影响，这个阶段更需要好好教导和培养。思政课是体现马克思主义的立场观点方法的课程，教会青年学生用哲学的观点、批判的武器，应对各种风险挑战。因此，做好青年学生的思想政治教育工作，办好思政课对筑牢高校的意识形态阵地具有十分重要的意义。（四）思政课体系建设新时代高校人才全面发展的本质要求马克思建立了人的全面发展学说，该学说科学地揭示了人的本质是具体的、现实的“有生命的个人”，必须充分发挥自身所蕴含的全部人类实践活动的能量，成为对社会发展有贡献的大无私的人。［3］高校是人才培养的基地，新时代---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的高校教育要将人的三观塑造作为其首要目标，为学生的全面发展奠定坚实的价值基础。思政课是帮助青年学生融入主流思想、健全...