第1页共10页基于卓越人才培养视角的高校电子商务创新创业教学研究摘要：高校电子商务创新创业教学是培养学生创业能力的重要途径，培养卓越型电子商务创新人才是深化“工匠精神”的具体体现，本文基于卓越人才培养的视角分析高校电子商务创新创业教学所存在的不足，并且针对卓越人才培养的指导思想，提出完善高校电子商务创新创业教学的对策。关键词：卓越人才；创新创业；教学：G640文献识别码：A：1001-828X（2016）015-000-02在“大众创业、万众创新”的背景及“互联网+”行动实施下培养具有卓越电子商务专业人才是适应我国供给侧结构性转型的具体要求，也是提升学生就业能力的关键手段。卓越人才培养的关键是强化学生的动手能力和创新能力，因此在电子商务创新创业教学必须要依赖于完善的实践教学体系，针对当前教学中所存在的问题，第2页共10页立足于培养学生的综合能力进行教学改革。一、卓越人才培养的现实意义卓越人才培养我国中长期教育改革的重要内容，也是实现“大众创业、万众创新”战略的具体体现，高校将培养卓越人才作为教学的根本，具有非常重要的现实意义：1.卓越人才培养是应用型高校转型的关键2015年教育部引发的《《开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见》明确提出引导本科高校向应用技术型高校转型，以此服务地方经济，为社会培养具有高素质的应用型人才。卓越人才具有要具备较强的实践能力、创新能力、思索能力以及团队协作能力等等，因此卓越人才的培养是高校向应用型转型的重要目标。我国高等教育在经历了近30多年的发展，习惯于培养学术性人才，因此高校的教学模式已经习惯于应试教育模式，因此向应用型高校转型就必须要解决人才培养的问题，而卓越人才的培养则为应用型高校转型提供了发展方向。第3页共10页2.卓越人才培养是“工匠精神”的具体体现“工匠精神”的内涵在于精益求精，坚持、专业以及严谨耐心。工匠精神的目的就是打造本行业最优质的产品，实现我国由制造大国向制造强国的转变就必须要依赖于具有卓越型高端人才，而卓越人才的培养必须要从培养“工匠精神”入手，如果我们将学生培养成“卓越工程师”，那么首先就要培养他们的“工程师气质”，所以高校创新创业教育就必须从工匠精神入手，让学生树立良好的综合素质，以此培养成卓越的工程师。3.卓越人才培养是适应电子商务发展的需要在互联网+行动的引导下，我国电子商务经济得到快速的发展，同时基于当前高校就业市场竞争压力越来越大，培养学生的创新创业能力是高校适应经济新常态的重要举措，通过卓越人才的培养能够解决企业需求与人才供给之间的不对等，提升学生的动手能力。二、高校电子商务创新创业教学存在的问题高校电子商业创新创业教学具有很强的实践性，结合工作经验，第4页共10页高校在具体的教学中存在不少问题，尤其是在高校向应用型转型的关键时期，高校电子商务创新创业教学所存在的系列问题更加具有代表性：1.高校电子商务专业师资力量薄弱，教学资源缺乏教师是支撑整合教学的重要因素，电子商务创新创业教学不仅要求教师要具有专业的电子商务知识，而且还要具备一定的创新能力和创业能力，但是分析高校师资队伍发现存在以下问题：一是师资队伍结构不合理。高校电子商务教师多数毕业于高等院校，他们具有丰富的理论知识，但是缺乏相应实践能力，因此在具体的教学中容易形成以理论教学为主，而忽视实践操作的现象；二是教师缺乏相应的创新能力和创业能力。基于传统的应试教学模式，教师虽然经过岗前培训等具有一定的创新能力，但是相比电子商务经济的发展，教师在教学中所表现出来的创新能力和创业能力缺乏问题比较突显，甚至部分教师还会影响学生的创新能力培养；三是高校开展电子商务教学的资源比较匮乏。很多教师在开展电子商务创新教第5页共10页学时主要是按照书本的知识进行讲解，而忽视与现实案例的融合，导致学生的学习兴趣不高。2.教学模式偏重于理论教学，忽视知识应用和能力的培养电子商务创新创业教学的最终目的就是培养卓越人才，但是在具体的教学中教师仍然按照传统的以理论教学为主的模式，结果导致学生的知识应用能力不高，体现在...