红色资源视角下大学生思想政治教育研究综述摘要：近年来，学界对于红色资源的内涵界定、红色资源与大学生思想政治教育的契合点等研究已不断深化。但仍存在一些分歧，如红色资源所形成的时间跨度、红色资源本质特征的描述等。梳理学界已有观点，将其中理论共识和分歧作出基本概括，深度探析红色资源融入大学生思想政治教育的可行性对策，对我国相关领域的理论和实践研究大有裨益。关键词：红色资源，思想政治教育，路径，综述[基金项目]西华师范大学马克思主义学院2016年度研究生院级课题“朱德故居红色资源融入大学生思想政治教育研究”(编号：xhmks1603)。红色资源是大学生思想政治教育的载体，将其融入大学生的思想政治教育工作，有利于巩固和加强大学生积极践行社会主义核心价值体系的要求，改革已有思想政治教育方式方法，帮助大学生树立正确的价值观。由此可见，红色资源对于做好大学生思想政治教育工作、实现中华民族伟大复兴中国梦影响深远。据不完全统计，截止到2016年4月，在CNKI数字资源平台进行搜索，以“红色资源视角下大学生思想政治教育”为主题，搜索到期刊论文822篇，博硕士毕业论文118篇，会议收录论文6篇，重要报纸上发表论文6篇。我们对学界丰硕的研究成果进行梳理，并加以分析，以期丰富该研究的理论基础并指导实践。1关于红色资源的内涵界定关于红色资源的内涵，目前学界有以下几类代表性的观点：1.1有部分学者从红色资源所涵盖的时间上对其进行界定---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有学者指出，中国共产党在革命战争年代、社会主义现代化建设时期的历史遗存是红色资源，表现为物质、信息、精神形态。红色资源是中国共产党领导中国人民在革命和在社会主义现代化建设实践中所形成的革命遗址、文物文献、革命传统等。1.2有部分学者从红色资源或红色文化所囊括的内容构成上对其进行界定广义的红色文化，一是物质文化，指历史遗存和纪念场馆，二是制度文化，指社会制度、政策、法律法规等，三是精神文化，指革命精神和文艺作品等；狭义的红色文化指具有教育意义的井冈山精神、苏区精神、长征精神、西柏坡精神、雷锋精神等。1.3有部分学者从红色资源的本质特征入手对其进行界定有学者指出，红色资源实质上是中国共产党领导的中国人民在长期革命中所形成的文化和革命精神，爱国主义精神是其本质规定之一。党在新民主主义革命时期以马克思列宁主义的新文化为基础，根据中国实际创建的反帝、反封建的先进无产阶级政治文化即为红色文化。从以上学者的观点，不难看出，学界对红色资源内涵的界定，从内容和表现上都作了详细、具体的概括，基本上能够达成共识。但分歧也很明显，首先集中于红色资源所形成的时间跨度，目前为止并未统一划分。其次，表现在红色资源本质特征的描述，学者们虽提及爱国主义、马克思列宁主义等，但其只是红色资源本质规定中的一种，对红色资源具体承载中国共产党哪些特质，并未作详尽界定。总之，学者们只有结合特定的历史环境，遵循事物发展的客观规律，才能准确、客观地界定红色资源的内涵。2红色资源与大学生思想政治教育的契合点红色资源教育是实现大学生思想政治教育的重要途径，对大学生思想政治教育有重要作用。红色资源是大学生思想政治教育的理论和实践本源。一方面，红色资源多元的精神内涵和文化价值，充实大学生思想政治教育相关理论；另一方面，红色资源多样的物质载体，为践行大学生思想政治教育相关理论辅以实物论证。革命年代的理想信念、政治立场、价值追求、精神品质、思想作风等与思想政治教育基本内容有共通性，体现其优质性和教育的本源性。有学者从文化发生学层面解析红色资源是大学生思想政治教育的有效载体和理想范式，它所隐含的精神内核，是大学生思想政治教育活动的核心。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.1红色资源引导大学生思想政治教育正确的价值观方向红色资源凝聚着老一辈无产阶级革命家的优良传统，体现了中国共产党全心全意为人民服务和以国家、民族利益为重的价值追求。有学者指出，红色资源所蕴含的共产主义...