卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策调查研究

卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策调查研究与思考摘要:卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究目的明确。自2007年10月~2008年3月间,分别进行了预设问卷和正式问卷的调查。随机选择山西省长治卫生学校1~4年级学生300名进行调查,分析结果显示:学生学习的目标不够明确;学生目前对病理课程的学习兴趣不足;学生对病理学这门课程的认识不足;学习环境对学习成绩有一定的影响;学习方法不够得当。由此针对以上学生的一些学习特点,从以下几个方面提高学生学习效率:明确学习病理学目的;激发学习病理学兴趣;提高学习病理学认识;改善学习病理学环境;培养学习病理学能力。关键词:卫生职业学校病理学科学生学习特点对策Thehygienicvoca廿onalschoolpathologydisciplinestu-dentstudiesthecharacteristicandthecountermeasureinvesti-gationandstudyandtheponderZhaoHongAbstract:Thehygienicvocationalschoolpathologydisci-plinestudentstudiesthecharacteristicandthecounter-measureresearchgoalisclearabout.FromOctober,2007fromtoMarch,2008,separatelycarriedonhassupposedthequestion----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---naireandtheofficialquestionnaireinvestigationinadvanee.S-tochasticallychoosesShanxiProvineeChangzhihealthschool1~4gradestudent300tocarryontheinvestigation,theanalysisre-sultdemonstratedthat,Thestudentstudiesthegoalinsufficient-lyisclearabout;Thestudentisatpresentinsufficienttothepathol-ogycurriculumstudyinterest;Studenttopathologythiscurricu-lumunderstandinginsufficiency;Thelearningenvironmen-thascertaininflueneetotheacademicrecord;Thestudymethod-insufficientlyisappropriate.Fromthisaimsatabovestudent?ssomestudycharacters廿e’enhancesthestudentfromfollow-ingseveralaspectstostudytheefficiency:lsclearaboutthestudy-pathologygoal;Stimulationstudypathologyinterest;Enhances-thestudypathologyunderstanding;lmprovementstudypathol-ogyenvironment;Raisestudypathologyability・Keywords:Thehygienicvocationalschoolpathologydisci-plineStudentstudiesthecharacteristicCountermeasure【中图分类号】G712【文献标识码】B【文章编号】1009-9646(2009)09-0142-02国家正积极发展中等职业教育,并努力创造着优良的政策条件和社会环境,以形成全社会关注中等职业教育发展的---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---良好局面。关注中等职业教育的发展,实质就是关注未来一线生产力的发展。“学会学习”是现代社会人应该具备的基本功能之一,它不仅是现代人适应社会的重要手段和方式,更是这样可持续发展的根本条件和保证。中等职业学校学生尤其要接受和面对现实,“学会学习”是他们未来求生的基础,了解他们的学习特点并找出相应的解决策略至关重要。卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究,可以丰富和完善中等卫生职业学校教育理论体系,通过对卫生职业学校病理学科学生学习特点的研究分析,找到影响卫生职业学校学生病理学科学习效率的相关因素,从而改变和控制这些因素,发现现有中等卫生职业教育理论体系与实践中的根本问题,提出问题,提高其学习效率,帮助学生“学会学习”。卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究,有利于中等卫生职业学校教学人员对多年来病理学科学生学习特点及对策研究感性认识与理性认识的归纳整理,为病理课程和教学改革提供直接依据。本次调研主要从学生的学习目的、学生的学习兴趣、学生的学习动机(认知)、学生学习环境、学生的学习策略等几方面做比较全面的分析,掌握了解职业学校学生病理学科学习特点,从调查结果中得到一些反思与启示,引起更多的医学教育工作者对中等医学职业教育的关注,也为中等医学职业教育病理学科的教学与改革提供一定的实践参考。通过---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---调研,为病理学科实际教学中培养学生学习兴...

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