结果分析中国留学生在德国现状问卷调查报告及建议一、背景为了解中国留学生在德国的学习及生活情况，为即将出国的同学提出建议，我们针对留学生的生活及学习两方而做了一个较深入且普遍的问卷调查。本组搜集留学生在学习和生活方而可能遇到的问题，编制成“屮徳留学生调查问卷”，并经由老师和各位同学讨论修正后制成电子版。由丁•我校与有合作办学项冃，留学生众多，我们共发送一百份调查问卷至各留学生信箱。回收有效问卷共计问卷经整理后，使用SPSS软体做统计分析。兹将结果报告如下：1.学生背景在统计分析的三百五十份回收问卷中，学习“社会科学、商学与法学”的同学有37.3%,学习“工程、制造与结构”的同学有40.2%,学习“科学”的同学有22.5%。其中，30%是因为熟悉了解并喜欢冃前专业才进行选择，23.33%的同学是认为该专业将來就业前景好，10%是听取亲戚朋友同学的意见，6.67%没有明确冃的，胡乱选择，3.33%是看其他同学申请，自己也跟着申iff,10%是其他原因。在这些同学中，有54.8%的同学来德不满一年，有32.9%的同学来德有一、二年,有10.1%的同学来徳己三年以上。这些同学住在WG的有52%,在学校住宿的有28%,—个人独居的有16%,其他4%。而他们的日常生活费63.64%靠国内父母、亲友资助，18.18%靠校外打工兼职，12.12%靠各种奖学金，6.06%靠校内勤工俭学。一般说来，此问卷样本的人口分布颇具代表性。2.学习问题关于学习方面，我们一共有8道问题进行调查。包括：课堂学习、与老师和同学的沟通与交流、课外活动、学习上的问题与收获及出国前在学习上应做的准备。统计结果发现：在课堂学习方面，36%的同学初到德国吋上课只能听懂30%-50%的内容，32%5的同学能听懂50%-80%,24%的同学只能听懂30%以下，而仅8%的同学能听懂80%以上的内容。关于留徳学生上课发言情况，40%的同学儿乎没有，36%的同学很少，20%的同学有时会主动发言，而仅4%的同学表示会经常发言。经过一段时间的学习后，在对所学专业有一定的了解后，40%的同学表示对所学专业很感兴趣，劲头十足，同样有40%的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关于饮食方面,40%的同学比较适应德国的饮食,32%的同学完全能够适应,同学表示感觉一般，勉强可以学下去，而还有20%的同学没什么感觉。而对丁“课堂讨论教学”模式，64%的觉得能接受，但较多时候会选择倾听，28%的同学很喜欢，认为能从屮学到很多东西，获得更大的思想自由，而还有8%的同学觉得不能适应，讨论不积极，不活跃。在与老师和同学的沟通与交流方面，56的同学表示会偶尔主动与任课教师或者指导教师进行交流沟通，而24%的同学会经常这样做，余下的20%同学与教授没有沟通与交流，16%的同学是因为懒得去，还有4%的同学则是害怕见教授。而在与徳国同学进行团队交流时，52.78%的同学无法用徳语准确地表达自己的思想，16.67%的同学不愿与人合作，更喜欢单独学习，11.11%的同学不敢发表自己的意见，害怕出错，同样有11.11%的同学在国内很少参加团队合作，没有经验，剩下8.33%的同学认为没有困难。在课外活动方面，80%的同学偶尔会参加课外活动，12%的同学儿乎从来不参加，余下8%的同学经常积极参加。对于不参加课外活动的原因，37.5%的同学不爱凑热闹，喜欢一个人独处，28.13%的同学感觉活动内容单一，没意思，21.88%同学是因为学习圧力大，没有时间参加，余下同学则是因为没有消息，不知道怎么参加。关于学习上的问题与收获方面，会有很多消极因素影响到同学们的学习，调查结果表明41.03%的同学会受到游戏或网络的诱惑，23.08%的同学会因为自理能力不足而影响到学习，20.51%的同学情感烦恼则是主耍因素15.38%的同学在生活费用上存在圧力。尽管如此，被调查者仍表示收获颇多，27.78%的同学获得了严谨的学习态度，而认为获得多样的学习方法、精深的专业知识、广泛的知识储备的同学均占24.07%。针对出国前在学习上应做的准备，38.1%的同学觉得应先夯实徳语基础，28.57%的同学认为应养成自主学习的习惯，20.63%的同学建议选择适合自己的专业，还有12.7%的同学认为在出国前应完善自己所学专业的基本体系。3.生活方面关于生活方...