铁道运营专业顶岗实习问题分析及解决策略研究【摘要】顶岗实习是高职教学的一个重要过程，是实现理论与实践相结合的重要途径。铁道运营专业的学生在顶岗实习过程中存在一些亟待解决的问题，论文对这些问题进行分析，并提出了策略建议，以期对深化校企合作、提高学生实习效果起到有益帮助。[Abstractllnternshippracticeisanimportantprocessofhighervocationalteaching,itisalsoanimportsntwaytorealizethecombinationoftheoryandpractice・Theoperationofprofessionalstudentshavesomeproblemstobosolvedintheprocessofprofessionalpractice.Inordertodeepenthecooperationbetweencollegesandenterprisesandimprovetheeffectivenessofpracticetohelp,thepapercarriesontheanalysistotheseproblems,andputsforwardthesuggestions・【？P键词】铁道运营；顶岗实习；策略[Keywords]railwayoperation；internshippractice；strategy【中图分类号】G69【文献标志码】A【文章编号】1673-1069(2017)03-0152-021引言高职院校以培养技术性人才为目标。高职院校普遍采用“2+1”的教学模式，即大学前两年在校学习专业理论知识，第三年到专业相关单位进行顶岗实习。顶岗实习是高职院校学生必修的环节，是将理论知识与企业实践相结合的重要途径［1］。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高职生顶岗实习作为学习过程的重要环节，相关研究还比较少，特别是针对不同专业顶岗实习的研究更为缺乏。论文主要以天津铁道职业技术学院铁道交通运营管理专业为例，以调研资料为基础，深入分析学生在顶岗实习环节中的问题及原因，提出相应的解决策略。2铁道运营专业顶岗实习概况铁道运营专业学生的顶岗实习一般安排在大三年级，学生已经基本完成理论知识的学习，具备相关实习岗位所需的理论基础。顶岗实习的形式有分散实习和统一实习。2.1分散实习铁路局、地铁等单位的招聘一般从大二第二学期开始，所以部分同学在开始顶岗实习前，已经与单位签订了就业协议。部分铁路局组织学生在大三（以第二学期为主）到企业进行与专业相关的实践性教学活动，强化学生的专业技能和实践能力，缩短适应现场工作环境和岗位耍求的实践。2.2统一实习对于签约铁路局没有实习安排的学生和暂时没有签约的学生需要参加学校组织的统■实习。统■实习，是指有学校联系专业相关实习单位,并签订实习协议，然后组织学生前往顶岗实习。统一实习，由学校和单位共同确定实习时间、制定实习计划，单位负责现场实习安排、学校负责日常管理。天津铁道职业技术学院铁道运营专业2017届毕业生有537人，其中参加签约单位分散实习的为95人，占总人数的17.7%,统一实习人数为442人，占82.3%o统一实习的学生安排在北京铁路局天津站、天津西站、塘沽站、南仓站。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3顶岗实习中存在的问题3.1校企合作机制有待完善，学校作用有待加强目前，铁道运营专业学牛顶岗实习的单位一般为各客、货运车站和编组站由于车站工作的专业性较强，学生只能在最基层的岗位实习，特别是对于编组站，实习生一般只能“跟岗实习”，不能对相应的设备进行操控。同时，在制定实习计划时，往往车站根据生产实践的需要进行安排，计划性较差，实习生只能在一两个岗点实习，不能全面接触专业相关岗位。3.2顶岗实习学牛的管理，特别是安全管理有待完善顶岗实习在校外企业进行，学生的实习工作由单位负责，但主要的管理工作由学校负责。特别是在个别实习单位，实习任务相对较轻，实习学生的课余时间一般自己安排。对于进行分散实习的学生而言，由于学生分散、距离较远，单位一般只注重实习过程屮的日常管理，存在安全隐患。总之，相对于在学校而言，实习生的管理难度加大，其日常牛活、实习安全成为管理的重点和难点。3.3评价机制不完善，学生实习积极性有待提高在顶岗实习的过程中，有的同学因为迟迟未签约，心理状态不好，无心或带情绪实习；而有些签约的学生，又觉得实习对自己意义不大，对实习应付了事。4铁道运营专业顶岗实习的策略建议针对实习中存在的...