县（市）干部培训需求情况的调查报告__基于清镇358份调查问卷的统计分析毛果（屮共清镇市委党校讲师贵州贵阳551400）【摘要】适应干部需求是党校教育课程设置、教学改革等教学教务科学研究工作的出发点和落脚点。棊于工作需要的干部自身需求往往是国家需求和组织需求内化后的产物，分类调研、收集汇总、分析整理各种类别的干部自身需求是党校教学教务工作的基础环节。本调查报告基于对清镇市來自培训对象的358份问卷，分析丫干部需求的整体态势、突出特征，并就课程设置、教学改革、师资建设等方面提出阶段性的对策建议。【关键词】干部需求；调查；建议屮图分类号：G71文献标识码：A：ISSN1004-1621（2013）12-056-03党校教育的核心是干部教育，好的干部教育必然是国家需求、组织需求和干部自身需求相结合的产物。然而这三个方面的需求又很难截然分开。对于长期处于工作一线的干部而言，干部基于工作方面的自身需求往往己是国家需求和组织需求内化后的产物。因此，对干部本人培训需求的调研情况在总体上可以反映党校干部培训应然的改革方向，尤其可以反映在课程设置、教学内容、教学方式、培训周期和期长等方面，党校教育的努力或改革方向。本调研报告样本为贵阳市带管的县级市，2014年各级各类干部的需求情况，在一定程度上可以反映西部地区区县的干部需求动向，会同2013年主要班次的教学督导及课前调研的情况，汇总分析如下，以飨关心干部教育事业的同仁们。调查问卷通过两种方式获得。一是由我校十八届三屮全会宣讲团的教师带到乡镇、社区、教育局等单位进行现场发放，填写后现场回收的方式获得，此---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---种方式共收冋315份有效问卷。一是通过清镇市电子政务网向所奋的党委、人大、政协、一府两院、乡镇的在岗干部、公务员、事业人员发放，共收冋43份有效问卷。两种方式累计收冋358份冇效问卷。一、干部自身培训需求的基本态势1、培训内容的知识层面的需求状况在"0前您迫切需要学习的知识是？"这个不定项选择的冋答中，我们发现，业务知识技能、形势政策分析、法律法规知识以四成以上接近半数的比例位列第一、第二、第三。同吋市场经济知识和党的基本理论知识也有30%以上的同志选择。这说明，广大的基层干部在知识更新方面有强烈的愿望，尤苏是在业务知识技能方面有进一步精进的强烈愿望。在共性的需求方面，形势政策分析和法律法规知识己经成为各级各类干部最迫切需要的知识。市场经济知识和党的基本理论知识也有很多干部急需补充。2、培训内容的能力层面的需求状况在”0前您迫切需要提高的能力奋哪些？"这个问题的冋答中，我们发现,"协调沟通能力"以51%的比例位列第一，"创新能力"以40%的比例位列第二、"公共服务能力"以37%的比例位列第三。紧接着，是"应对突发事件能力"、"学习能力"，三成以上的被调查者都有选择。这对基层党校进一步拓展课程库，研发适宜的教学方式提升干部的多层次能力需求提出了更高的要求。3、教学方式的需求层面在"您对如下哪几种教学方式最感兴趣？"这个不定项选择的冋答中，”拓展训练"位列榜首，”案例教学"跻身第二，"专题讲授式和现场教学"并列第三。由此可见，拓展训练、案例教学、现场教学等现代教学方式日益成为干部最---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---感兴趣的培训方式。当前，工作压力，生活节奏tl益加快，干部深陷于各类繁杂的具体事务，己是筋疲力尽，在自我反思，总结经验，深入学习方面更加受到吋空的限制。干部迫切地希望党校教师把工作中的相对共性的问题提炼总结，通过案例教学、模拟教学等方式在课堂上进行有效讲解，直接转化成他们的工作能力。冋吋也希望通过拓展训练这种参与互动式的教学形式改变专题讲授式教学信息单项给予的状态，切实让学员在参与中体验、感受、反省、提升自我和各类工作能力。由此可见，党校教育教学方式改革势在必行，单一的传统的教学方式向多元的现代的教学方式的改革趋势不可逆转。4、培训期长和调训月份总体而言，就所有干部来说，1-3天短期培训和5-7天的中短期培训选择比例较高。...