函授教育课堂教学问题审视与对策研究

函授教育课堂教学问题审视与对策研究-函授教育课堂教学问题审视与对策研究李向辉【摘要】函授教育是一种自学与面授相结合的教育方式,由于学习方式的特殊性,教学过程中出现了师生关系淡漠、教学模式僵化、师生互动行为匮乏、教学效果低下等现象.因此,要转变重学历教育轻能力教育的教育观念,构建基于网络的多样化沟通方式,发展和谐师生关系,促进课内互动和课外交流,运用多元化的教育评价方式,提高函授教育质量.【期刊名称】《成人教育》【年(卷),期】2011(000)001【总页数】2页(P81-82)【关键词】函授教育;师生关系;教育评价【作者】李向辉【作者单位】河南师范大学,教育科学学院,河南,新乡,453007【正文语种】中文【中图分类】教科文艺2011第1期废人教育No.12011(总第288期)ADULTEDUCATIONTotalNo.288--.-.--__.__-___ll_l__ll_-■■■.I___.-__■l___._.-.I_..___.函授教育课堂教学问题审视与对策研究李向辉(河南师范大学教育科学学院,河南新乡453007)【摘要】函授教育是一种自学与面授相结合的教育方式,由于学习方式的特殊性,教学过程中出现了师生关系淡漠、下载文档原格式(Word原格式,共11页)付费下载-全文完-

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