中国远程教育学术研究现状(上)——基于专业学术期刊的分析【摘要】近几年来，中国的远程教育实践出现了一个前所未有的高潮，远程教育的学术研究也随之繁荣起来。香港公开大学的张伟远博士曾在1999年就如何提高研究质量的问题对国内外五份远程教育学术杂志进行了比较研究。时过五年，为了了解当前中国远程教育学术研究的现状，本文选取了2001年到2004年两份国内远程教育学术杂志中的论文为调研对象，总结归纳了当前研究论文的数量、研究方法、数据处理、研究主题、论文撰写等方面的内容，并同张伟远博士的研究进行对比，分析了中国远程教育学术研究的进展和仍然存在的不足，同时探讨了中国目前在远程教育领域中需进一步研究的课题。【关键词】远程教育；学术研究；现状分析一、研究目的由于远程教育的发展迅速，在实践中遇到的很多情况都是前所未有的，缺乏足够的理论指导，因此远程教育领域的学术研究也得到了越来越多的关注。越来越多的教育研究者和实践者参与到远程教育的学术研究中来。香港公开大学遥距及成人教育研究中心的张伟远博士曾经在1999年选择1997和1998年我国、英国和美国五份著名的远程教育学术杂志中的638篇论文为样本，比较分析我国和英美在论文的格式、研究方法、数据处理、研究主题、论文撰写等方面的不同，对如何提高我国的远程教育研究水平提出了建议。时过五年，我国的远程教育学术研究现状如何，有哪些地方仍然需要我们继续改进，当前远程教育领域研究的热点问题是什么，我国的远程教育有哪些问题还需要进一步关注，这些都是我们需要认真分析的问题。本文的目的是通过对我国远程教育学术研究领域两份有代表性的杂志中的论文进行统计分析，包括论文的格式、研究方法、数据处理、研究主题等方面，并同张伟远博士的研究进行比较分析，从而了解我国远程教育的学术研究现状，进而探讨我国的远程教育学术研究应该注意的问题。本文用到的1997～1998年的统计数据均来源于张伟远的论文《中、英、美三国开放与远程教育研究论文的比较研究》。二、样本本研究选择两份著名的远程教育杂志：《中国远程教育》和《开放教育研究》为研究对象，选取了2001～2003年全年和2004年部分论文（《开放教育研究》的第1、2期；《中国远程教育》的第1、3、5、7期）为样本。《中国远程教育》是由中央广播电视大学主办、服务于我国现代远程教育工程的中央级刊物，是国家新闻出版总署“中国期刊方阵双效期刊”。它致力于宣传国家关于现代远程教育的方针政策，全方位展示中国现代远程教育改革与发展进程，展示国内外远程开放教育理论与实践研究的最新成果。2003年起《中国远程教育》改为半月刊，分为综合、资讯两个版。本文样本只选取综合版。《开放教育研究》是由上海远程教育集团、上海电视大学主办，于1995年创刊并向国内外公开发行的一本传播开放与远程教育的学术性期刊。为各级各类教育机构领导提供开放与远程教育的宏观背景、发展方向和改革新视野、管理新方略；为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---广大教师和学生提供基于网络教学环境的组织教学与学习活动的新策略、新技术、新方法。为了集中反映远程教育学术研究的水平，同时也便于同以前的研究成果进行对比，各期刊的文章中只选择论文，具体的样本情况见表1。三、研究结果1.论文数量研究发现，杂志的论文数量比1997～1998年的平均每期15篇没有多大变化，每篇文章所占的篇幅仍然同国外的学术论文有较大差距，很多篇幅稍长的文章往往会分成两篇以上刊发在多期上。2.参考文献研究发现，在1002篇文章中，只有373篇文章没有参考文献，有参考文献的论文占到了62.8%；并且在这373篇文章中很多文章的参考文献标注为略。可见，同1997～1998年只有6%的文章有参考文献相比，当前的研究论文在参考文献标注方面已经有了长足的进步。在有参考文献的文章中，参考文献的数量分布如表3所示：从上表可以看出，参考文献的数量平均每篇论文达到了6篇以上，而1997～1998年有72.5%的论文参考文献在1～6篇。由此可见，近几年来远程教育研究人员在进行研究的时候更加注重以往研究成果的调研总结，更加注...