《电路分析》教学方案（2009—2010学年1学期）蒋学华陈佩江左玉虎一、课程简介1.课程的地位和作用：“电路分析”课程为机械、车辆类专业的基础课，也是一门非常重要的必修课。它既机械类专业课程体系中数学、物理学等基础课的后续课程，又是机械类所有专业的与电相关专业基础课和专业课的基础。“电路分析”课程理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景。通过本课程的学习，对培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，对培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要的作用。2.内容简介：本课程内容共分4个部分：直流电路分析；暂态过程分析；正弦交流电路分析；电磁学。3.目标及要求：在教学过程中，要力求使学生掌握以下知识和内容：（1）通过电路的基本定律和分析方法的学习，能够运用支路电流法、叠加原理、戴维南定理分析基本直流电路。（2）理解交流电路的三要素基本组成，并能运用相量法计算简单的串、并联交流电路。（3）了解三相交流发电机模型，掌握三相负载的联接方法并能计算对称三相电路。（4）掌握常用电机、电器的工作原理、特点及有关运行性能，并且具有初步使用的能力。要求授课教师注意前后课程之间的衔接，及时补充新知识，使学生了解到学科的最新发展和发展动向。通过必要的实验，做到理论与实践相结合，让学生在实验中得到发现问题、解决问题的能力。4.该门课程的课程师资队伍介绍：课程主持人：蒋学华，教授，硕士主讲人：陈佩江，讲师，硕士左玉虎，讲师，硕士课程助理：赵永亮，讲师，硕士房曙光，讲师，硕士二、教学方式方法1.实施模块化教学，将课程内容按顺序分为：直流电路分析、暂态过程分析、正弦交流电路分析、电磁学等若干单元，通过分单元同步课程作业及单元测试将核心教学内容进行有机地结合。2.本课程采用实验与理论教学相结合的教学方法。除课堂教学外，采用学生预习理论知识然后到实验室实验的方式，使学生对理论知识有一个直观的了解，便于学生理论联系实际，更好的掌握各种电学规律。3.改革学生考核方法。学生的期末总评及平时所占的比例如下：期末考试（40%），平时考核（60%），其中平时的构成为：出勤（10%），作业（20%），阶段测试（30%），实验（40%）。4.该课程的教学以双语基础知识讲授为线，实验室现场教学为点，各个章节为面，充分调动和发动学生的互动和自主学习为灵魂，最终达到大纲中规定的教学目标。三、教学进程安排第一周---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、课程简介；讨论2、授课：基本元件与电子电路；课堂练习第二周课前阅读：教材第二章第二周1、实验：电路元件伏安特性的测绘2、授课：基尔霍夫定律；课堂练习第三周课前阅读：教材第二章第三周1、实验：基尔霍夫定律的验证2、授课：电路的串联、并联；课堂练习第四周课前阅读：教材第三章第四周1、授课：节点电压法；课堂练习2、授课：网孔电流法；课堂练习第五周课前阅读：教材第四章第五周1、授课：叠加定理；课堂练习2、实验：叠加原理的验证第六周课前阅读：教材第四章第六周1、授课：戴维南定理和诺顿定理；课堂练习2、实验：戴维南定理和诺顿定理的验证第七周课前阅读：教材第五章第七周1、实验：电压源与电流源的等效变换2、授课：电容；课堂练习第八周课前阅读：教材第五章第八周1、授课：电感；课堂练习2、阶段考试第九周课前阅读：教材第六章第九周1、授课：RL电路；课堂练习2、授课：RC电路；课堂练习第十周课前阅读：教材七章第十周1、授课：相量法；课堂练习2、授课：节点、网孔分析；课堂练习第十一周课前阅读：教材第八章第十一周1、实验：一阶电路暂态过程的研究2、授课：AC电路功率的分析；课堂练习第十二周课前阅读：教材第九章第十二周1、讲座：功率术语的对比---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、授课：三相电路；课堂练习第十三周课前阅读：教材第九章第十三周1、实验：三相电路的研究2、授课：三相电路的功率；课堂练习第十四周课前阅读：教材第十章第十四周1、实验：三相电路功率的测量2、授课：磁路；课堂练习第...