互联网+背景下高职院校创新创业教育研究·24·“互联网+”背景下高职院校创新创业教育研究黄丽（黄冈职业技术学院，湖北黄冈438002）摘要：随着毕业生逐年增加，国家越来越重视创新创业教育工作，而“互联网+”背景下开展创新创业教育可以促使高职院校紧跟时代的发展，满足提升学生素质的要求，更好地服务地方经济建设的需求。高职院校要树立全新的创新创业教育观念，创造推动个性自由发展的教育环境，以“互联网+”为基点发展创新创业，加强构建政府、企业、社会、学校四体一位的创新创业平台，促进学生全面发展。关键词：“互联网+”；创新创业教育；学生全面发展：G719.21文献标志码：A：1673-1047（2022）01-0024-04DOI:10.3969/j.issn.1673-1047.2022.01.05收稿日期：2022-01-14基金项目：中国高等职业教育研究会课题“互联网+”时代高职学生就业创业能力培养研究（2022A6011105）。作者简介：黄丽，女，湖北英山人，讲师。研究方向：大学生思想政治教育研究。最近几年，随着国家政策的支持和经济的发展，我国的高等职业教育也得到了快速的推进，建立深层次的创新创业教育工作也备受关注。“加强创新创业就业教育”是教育部规定要实施的一个重要任务，在2022年10月发布的《高等职业教育创新发展行动计划（2022-2022年）》的文件中也详细说明了其它的举措。高职教育要适应现在或未来的经济发展，借助创新创业教育可以很好实现跨越式的进步。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。2022年3月十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中特别提及“互联网+”行动计划。李克强在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融（ITFIN）健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”社会经济和科技进步的新一轮驱动力将是在“互联网+”的引导下创新创业模式的发展，与此同时，在“互联网+”的新形势下，高职院校将面临更新的挑战。高职院校在创新创业模式的教育活动中，运用“互联网+”的思维可以得到更多新措施和方法，有利于创新创业教育改革的推进[1]。一、高职院校开展创新创业教育的重要意义（一）开展创新创业教育可以促使高职院校紧跟时代的发展推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给。习近平总书记指出，要充分尊重群众的首创精神，同时对教育体制改革作重要的提示，建设创新创业人才队伍，需要重视学生创新精神的培养，让未来的社会主义接班人具有创新精神，勇于承担风险。1．开展创新创业教育是时代发展的需要继农业革命、工业革命后，新一轮的科技革命成为热潮。我们国家迫切需要新知识、新技术源源不断地补充，驱动创新的进行。经济建设在国内也步入了一个新形势，驱动经济发展的潜力更需要全面创新。因此，打造创新创业型的人才队伍正是对经济社会发展的积极支持。2．开展创新创业教育支持区域经济建设发展创新创业型人才是区域经济发展的潜力资源，产业结构的优化升级能够成功会为区域经济带来巨大的收益，创新创业在其中起到积极的助推作用，也极大影响了社会的发展。创新创业教育的目的是培养创新创业型人才，成功为区域输送创新创业人才一直是高职院校肩负的责任和骄傲。所以，高职院校应根据区域经济发展的实际状况，建立互相进步、互相帮助的合作关系，明确满足企业需求的人才培养计划，制定创新创业型人才培养与区域经济发展结合的相关方案，深入研究区域经济特色和创新创业教育的融合，使培养出的创新创业型人才能够促进区域经济的发展。（二）开展创新创业教育能够满足高职院校Vol.21No.1Feb.2022第21卷第1期2022年2月黄冈职业技术学院学报JournalofHuanggangPolyteechnic本文：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！