新媒体技术环境下民办高校图书馆阅读推广策略研究摘要：文章介绍了民办高校图书馆阅读推广的现状，分析了制约民办高校图书馆开展阅读推广活动的因素，提出了新媒体环境下民办高校图书馆开展阅读推广活动的策略，以期推动民办高校图书馆阅读推广工作的持续开展，协助学校培养应用型人才。关键词：新媒体阅读，民办高校图书馆，阅读推广模式1背景新媒体是指利用数字技术、网络技术，通过数字终端实现信息生产、获取或传播的一切媒介[1]，主要包括社交类媒体、移动客户端媒体、即时通信工具、数字电视、数字杂志和电子书等不同的媒体业态[2]。目前，新媒体作为宣传和沟通的主要方式，已被应用于各个领域。2019年1月25日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。他提出，党报、党刊、党台、党网等主流媒体必须紧跟时代，大胆运用新技术、新机制、新模式，加快融合发展步伐，实现宣传效果的最大化和最优化[3]。为了实现可持续发展，在经费相对紧张的情况下，利用数字技术、网络技术通过社交类和即时通信类新型媒体为读者提供数字化阅读服务，已成为民办高校图书馆亟须开展的一项重要工作。2民办高校图书馆阅读推广的现状为了掌握民办高校图书馆阅读推广工作的开展情况，笔者在中国知网总库以“民办高校阅读推广”为主题词，共检索到相关文献9篇，均为期刊论文。最早关于民办院校阅读推广的研究是2014年3月周晓蓉发表的《民办高校图书馆阅读推广的实践与思考——以武昌工学院图书馆为例》一文。这些相关文献虽然以学校为例介绍了阅读推广的开展情况和存在的问题，提出了相应的改进---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---措施等，但并没有深入、细致、全面地分析民办高校图书馆开展阅读推广工作的制约因素。此外，笔者通过访问网站主页及微信公众平台的方式，获取了部分民办高校图书馆开展阅读推广工作的相关情况，如推广计划、主题、内容和方式等。笔者通过对已有资料的分析、总结及研读，发现民办高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中存在一些问题：一是阅读推广活动的策划不具体。二是没有成立阅读推广部门，缺少专职或专业的阅读推广人员。三是阅读推广机制不完善，阅读推广目标不明确，阅读推广内容、宣传方式、开展方式比较单一。四是阅读推广活动的资源不足。五是领导重视不够，缺乏相应的沟通与合作机制。3制约民办高校图书馆开展阅读推广活动的因素3.1活动内容缺乏新颖性笔者通过网络调查、走访及研读学术论文发现，近三年民办高校图书馆年均开展阅读推广活动30～50项，如新书推介、书展、名师讲座、知识竞赛、征文活动、读书沙龙、入馆教育及文献检索课等。不同的民办高校图书馆开展的阅读推广活动数量不同，但阅读推广方式和内容大同小异，缺乏新颖性，存在内容单一、形式简单及特色缺乏等问题。此外，为了吸引更多学生参与阅读推广活动，民办高校图书馆虽然推出了一系列的奖励措施，但实际的活动效果并不理想，无法引导学生养成良好的阅读习惯。受一些特定因素的影响，一些民办高校图书馆在开展阅读推广活动前没有进行深入调查，在活动策划方面没有下足功夫，举办的阅读推广活动缺乏新颖性、针对性和品牌性。3.2活动开展缺乏合作民办高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中，一般都是一个部门“单打独斗”，从策划到组织再到实施都是独立完成的，缺乏与校内外其他部门的沟通合作。缺乏相应的沟通合作机制带来了一系列问题：一是宣传面窄，宣传力度小，知晓的学生少，活动参与率低。二是领导重视不够，支持力度不大，批复的专用经费有限，配备人员较少，活动无法持续、深入地开展。三是活动进展缓慢，效果不佳。3.3活动策划缺乏专业人才从内部机构设置看，很多民办高校图书馆没有设置专门的阅读推广部门、配备专业的推广人才及制订科学的阅读推广人培育计划。一些民办高校图书馆---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的阅读推广活动一般由部门之间协调开展，或由读者协会协助相关部门开展，阅读推广活动缺少整体的规...