斯坦福大学青年教师发展研究摘要：20世纪90年代以来，青年教师的培养与发展成为发达国家提高教学质量和学术水平的重要内容。以斯坦福为代表的美国知名大学率先将青年教师的发展与提升纳入学校的发展战略和长远规划。在实施发展项目时，立足于青年教师的“安居乐业”、联合发展，将教师的发展需求与学校特色和资源优势相结合，通过完善的专业发展机制、全面覆盖的资源平台、具有时代性特征的教师发展计划和科学的教师评价机制，促进教师教学与专业、组织与个人的可持续发展。关键词：斯坦福大学；青年教师发展；发展机制；支持体系中图分类号：文献标识码：A文章编号：一、引言社会的不断发展对大学的教育质量提出了史高的要求，教师发展(FacultyDevelopment)U渐成为大学提高教学质量和学术水平的基本途径，是促进教师成长的重要组成部分。伴随着教师角色的变化和大学环境的挑战，教师发展在内容和范围上进一步扩大，新教师适应问题、青年教师发展问题逐渐成为大学的关注对象。如何改变青年教师的发展内容和方式，是促进一所大学可持续发展的关键。斯坦福大学作为世界著名学府之一，在《泰晤士报高等教育周刊》的世界大学声誉排行榜1中位列第三，在上海交通大学发表的界大学学术排名［2］中常年位居第二，与其长期驻足于青年教师的发展和雄厚的教师专业发展能力密不可分。在发展理念上，斯坦福大学将青年教师发展看作一个专业化、终身化的动态发展过程。在实施发展项0时，力图将教师发展需求与学校的特色和资源优势相结合，通过高度组织化的方式为青年教师发展工作提供好的发展平台和支持体系。二、斯坦福大学青年教师发展的措施大学教师发展是一个涵盖多重涵义的术语，它以促进高校教师个人提升、学生成长及高校组织改善为目的，以大学教师和准教师为发展主体，具体包括个人发展、组织发展、教学发展和专业发展等四个方面。［3］斯坦福大学立足于青年教师的“安居乐业”、联合发展，通过构建系统的教师发展的制度和组织体系，解决教师的后顾之忧，帮助青年教师S大限度地投入专业发展之中。(一〉安居工程以住房计划、健康计划和看护计划为代表的斯坦福大学服务与支持机制，作为教师发展制度化、组织化的产物，是青年教师教学、学术繁荣的重要载体。1.住房计划青年教师的住房汁划由斯坦福大学员工住房•中心(FacultyandStaffHousingOffice)1进行统筹安排，中心会为教师提供详实的信息，例如房屋租凭消息、当地租金走向、各类协助置业的项目以及代售房屋列表等等。通过丰富的项目和资源，尽可能地帮助青年教师平@除非特别注明，本文与斯W福大学的冇关资料皆來源于斯tH.福大学官方M站以及对应的站内链接。参见：https://facultydevelopinent.stanford.edu/diversity-and-community/work-life/housing稳地过渡到一个新的生活环境中。同时为了保护斯坦福大学师生的隐私，访问数据库搜索房源信1参见：https://facultydevelopment.stanford.edu/息的权力仅限于大学内部人员。通过学校账户ID和密码以及与斯坦福大学隶属关系的文件证明，住房中心的数据库才会对其开放。2.健康计划为了支持青年教师在学校中更好地工作，更健康的生活，斯坦福大学组织了丰富的健康福利项目。现有的健康合作计划和资源向大学内部所有教职人员开放，并旨在提高他们的健康意识。其中包拈一年一度的“健康员工”激励计划(BeWellEmployeeIncentiveProgram),帮助有兴趣的员工开启他们的个人健康与运动方案；健康改善计划(HealthImprovementProgram)是全国第一个由雇主赞助的健康计划之一，为教师及工作人员提供了十余种健身项目和健康课程。此外教师、工作人员以及他们的家属可以免费享用斯坦福大学内部丰富的健身及娱乐设施。健身中心设施齐全，配备大量的有氧运动器材和力量训练的器械，并为员工提供私人教练的补贴，帮助员工达到健身的目的。通过丰富的健康培训和健身计划，以及开放式的休闲活动项n和户外租凭没施为教师和工作人员在工作之余，营造了身心舒适的生活环境和健康丰富的活动氛围。3.看护计划在幼儿看护方面，斯坦福大学以4个幼托中心、1个晚托服务站、2个幼儿园和小学为基础，组建了多个幼儿看护项目...