第一次作业：1.阅读《写给即将学习编程的大学新生》，告诉你准备好好学编程吗，为什么？学好编程的关键在于什么？2.学习程序设计是个循序渐进的过程，学习过程中最关键的是大家多上机多实践，那么就从现在开始吧。今天大家第一次接触这门课和我，1）请就此写一段话(比如喜欢这门课，会好好学习这门课，喜欢这门课的老师等等)，2）然后用程序输出，3）并且要求在程序的开始写上一句注释，如“这是我的第一个程序“等。4）当然你也可以自由发挥，让你的程序与众不同。要求：1)学会建立工程和调试程序，体会编译、连接、运行的过程，程序书写规范，运行通过。2)学会两种注释：/**/方式，就是把要注释的代码或者一些说明语句放到/*和*/之间。//单行注释方式。3）学会读出错提示把第一个语句(#include<iostream.h>)去掉运行程序，观察会出什么错误；把右大括号(})去掉，观察会出什么错误；把语句cout<<"ComputerScience.\n";中的分号去掉，观察会出什么错误；把语句cout<<"ComputerScience.\n";中的\n去掉，观察结果会有什么不同；a)程序如下：/*这是我的第一个程序ver1.0虽然很简单，但对我来说这是个重要的开始2015年10月12日*/#include<iostream.h>//头文件说明，因为用了cout，必须要包含该头文件(1)voidmain()//主函数是程序的入口，程序有且只有一个主函数(2){//左括号cout<<"ComputerScience.\n";}//右括号，与左括号对齐b)C程序工程的建立、编译、运动示例：点击，进入vc6.0菜单文件—〉新建选择工程—〉win32consoleapplication,并选择工程路径和填写工程名称选择一个空工程，点击完成点击确定按钮FileView-〉sourcefiles-〉添加文件到目录输入文件名(我们现在添加的一定是后缀为cpp的文件，即*.cpp)，点击确定按钮双击.cpp文件名，进入编辑窗口在编辑窗口编写代码：编译运行输出结果第二次作业：1.改写下面求圆面积的程序，并调试运行，要求如下：1）要将PI定义为常量；2）半径的值通过键盘输入赋值，且在输入半径值是，界面上有提示信息。#include<iostream.h>voidmain(){floatPI=3.14;floatArea;floatr=2;Area=PI*r*r;//计算圆的面积cout<<"Theareais:"<<Area;}2.将china译成密码，密码的规则是：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。如用字母“E”代替字母“A”。提示：利用ASCII编码规律，利用字符可以当做整数进行运算的特点。第三次作业：1.今天学习了基本数据类型，编程实现一个加法计算器吧，让计算机帮我们算算。输入：键盘输入2个加数；输出：将求和结果向屏幕输出。提示：定义变量->接受输入->求和->结果输出。2.预习实验一面向过程简单程序设计，为星期四晚上上机做好准备工作。实验内容中第一题，需要了解math头文件内提供的一些常用数学函数，开根号、绝对值、指数运算、三角函数、取对数、取整等。第四次作业：1.编程求解一元二次方程的根ax2+bx+c=0要求：设计完备的测试数据集，考虑a,b,c各种取值对根的影响（if语句）2．做一个加减乘除计算器，用户可以通过交互选择需要进行的运算（switch语句）。第五次作业：1.马克思手稿中有一道趣味数学题：有30个人，其中男人、女人和小孩，在一家饭馆里吃饭，共花了50先令，每个男人花3个先令，每个女人花2个先令，每个小孩花1先令，问男人、女人和孩子各有几人？提示：解方程组；采用穷举法列出结果。2.判断1到100中，哪些整数个位是3，并进行求和。提示和要求：用continue，分别用for循环和while循环实现。3.编写程序，计算如下表达式e的值，要求：用for循环计算前50项；用do-while循环计算，直到最后一项小于0.00001.第六次作业1.把以前写的计算器的各个子功能用函数实现替代，除了加减乘除功能以外，增加求绝对值和求阶乘功能。再用写主函数(main())，调用这些函数。注意要有好的编程风格：如：floatAddTwoNum(floatadd1,floatadd2){returnadd1+add2;}其它类似，自己写。第七次作业1.写一个函数intprime(intx)，如果x是素数返回值为1，否则返回0。并用主函数验证它。2.编写2个自定义函数，分别实现求两个数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用，输出结果（两个数由键盘输入）第八次作业用递归两编程求函...