体育高职院校体能训练课程的翻转课堂教学模式研究何建龙刘钦龙牛永刚单瑛摘要：随着现代社会大数据时代的来临，互联网资源与高等职业教育教学的深度融合已成为当前教育技术的创新点。翻转课堂作为“互联网+”时代的新型教学模式，为发扬“大国工匠”精神，深化产教结合，推进职业教育改革提供了新的方法和思路。本文以体育高职教学中体能训练课程的翻转课堂教学模式为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法，基于体育高职院校的教育教学特征和就业导向，构建符合新时代体育高职院校学生认知和学习特点的教学模式。结果表明，将翻转课堂引入体能训练课程教学，实现了“人文性、工具性与信息化”的统一，使教学过程更具人本化和个性化，优化了教学要素的组合方式，提高了教学评价手段的科学性，有助于增强课堂教学实效。关键词：体能训练课程翻转课堂教学模式体育高职院校：G807.4：A：2095-2813（2018）06（c）-0088-05Abstract：Withtheadventofthebigdataageinmodernsociety，thedeepintegrationofInternetresourcesandhighervocationaleducationhadbecomeaninnovativepointinthecurrenteducationaltechnology.Asanewteachingmodeof"Internetplus"era，FlippedClassroomprovidesnewwaysandideasforcarryingforwardthespiritof"greatpowercraftsman"，deepeningthecombinationofproductionandteachingandpromotingvocationaleducationreform.BasedonthePhysicalFitnessTrainingcourseofPhysicalEducationteachinginHigherVocationalCollegesFlippedclassroomteachingmodeastheresearchobject，usingthemethodofliterature，expertinterviews，characteristicsofeducationandEmploymentOrientedVocationalCollegesBasedonConstructioninlinewiththeneweraofHigherVocationalCollegesStudentsSportsCognitionandlearningcharacteristicsoftheteachingmode.TheresultsshowthattheintroductionofPhysicalfitnessTrainingcourseswillfliptheclassroomteaching，toachievethe"humanity"and"tool"and"information"unified，maketheteachingprocessmorehumanizedandpersonalizedcombination，optimizetheteachingelements，improvethescientificteachingevaluationmeans，helpstoenhanceclassroomteachingtheeffectiveness.KeyWords：PhysicalFitnessTrainingcourse；FlippedClassroom；TeachingMode；HigherVocationalCollegeofSports當前，信息技术的飞速发展为学习型社会的构建创造了无限可能，各种教育教学资源在“互联网+”背景下汇成知识洪流，不断冲击着高校传统的教育教学目标和理念、教学手段与方法、教学过程及模式，将知识的信息化融入到教育教学领域已成为时代发展的必然要求[1]。与此同时，我国高职体育课程教育教学改革已驶入深水区，学生“喜欢体育而不喜欢体育课”[2]的矛盾日益激化，高职体育院校教学质量的提高和人才培养模式的优化遇到瓶颈，传统教学手段和方法已无法满足现代体育教学特别是以技能与实践为导向的高职体育院校教学需求[3]。在此背景下，为解决课堂教学困境、满足特殊学生学习需求、体现技能型与实用型人才培养目标的翻转课堂教学模式应运而生。翻转课堂（FlippedClassroom）是学生在课前通过学习教师上传网络平台的资源包，对在课堂上需要讲解的重要理论知识和实践技术方法提前认知和掌握，课中留出更多的时间进行师生、生生之间的问题讨论、互动交流，增加技能练习时间，课后进行实践拓展和知识内化的新型教学模式[4]。翻转课堂更加符合人类对于知识的认知规律，促进教学资源的充分挖掘与利用[2]，实现个性化教学与因材施教，促进教育公平[3]。另外，随着“健康中国2030”战略的实施，在“健康第一”的指导思想下，健身行业蓬勃兴起，而将先进的体能训练理念和方法与大众健身的诉求相结合成为时下体育人才培养方向的热点，体能训练课程教学能够将健康理念与翻转课堂教学模式进行深度融合，为体育高职院校的教育教学探索出一个新的以就业导向为架构模式的长效发展机制。1研究对象与方法1.1研究对象本文以体育高职教学中体能训练课程的翻转课堂教学模式为...