新时代政治工作后背研究一、对高中的政治教学的常见难点分析1.高中学生对政治课堂十分的“冷漠〞高中学生对政治（学习）缺乏积极性，在课堂上表现得十分“冷漠〞。这种消极的学习气氛会严重影响到政治学习效率，并且会导致教师在上课的时候讲起课来也“没劲〞，学生听着更“乏力〞，这样就会使得教学的气氛十分沉闷，学生的学习欲望也就降低了。众所周知，高中的政治思想课程理论性十分强，大多数是对理论的阐述，本身就是对比枯燥的，所以假如在上课的时候不充分调动学生的积极性，不为学生消除情感上的“消极性〞，就很难实现政治学习的目标。2.性别与思维之间的差异在初中与高中的阶段，部分人越走觉得越吃力，并出现了部分落伍者，在落伍者中有不少是男生。一向以来，好多人都有这样一种普遍的认识：男生学理科有优势，女生学文科有优势。人们认为女生的记忆才能以及语言表达的才能比男生强，男生的空间识别才能强于女生。正是由于存在这样的社会舆论，让好多的男生对学习政治失去了信心，并且在学习政治的时候心理负担对比大，所以在政治的学习中男生的学习积极性不如女生，这种现象十分的普遍。相关科学研究说明，男生与女生在智力因素方面、非智力因素方面都是存在差异的，但是这种差异性并不是表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现在水平方面而是表现在特色上，这种特色是无法代表才能水平差异的，在政治课程的学习中由于男生在心理上有障碍，所以学习起来没有自信心，进而导致其政治（成绩）不梦想。二、应对高中教学难点的对策1.转变教学心理的“逆反性〞为“相容性〞首先，教师要不断反省自己，并有意识的战胜自己的逆反心理，渐渐的为自己消除一些不正确的观念，并要立志于政治教学的事业，排除教学中遇到的困难。另外，要不断地举行学习和努力，不断地提升自己的精神思想层次，提升自己的业务素质，做到用精辟的政治理论说服学生，用精湛的政治教学技能吸引学生做好教师的表率作用。让学生觉得政治教师是可（爱）、可亲、可信的好老师，让学生在自己的指导下渐渐的实现进步，并通过这种方式消除学生与教师之间的沟通障碍，并消除学生的抵触心理，保证高中的思想政治课堂高效、健康的发展。2.培养学生的积极性好多学生在政治的学习中表现出“冷漠〞的状态，是由于学生对政治学习没有足够的学习兴趣，要想改变这种状况就需要激发学生对政治学习的兴趣。在培养学生学习兴趣的时候，经常使用的教学方法就是情境教学，高中生正处于好动、乐于采纳希奇事物年龄，高中的政治教师依据学生自身特点和教学内容，在日常政治教学中，融入有关的趣事、名人故事及寓言等可有效提高教学课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生在---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---愉悦自然的学习气氛里把握知识点，为培养学生创新意识激发学生学习兴趣打下基础。3.帮忙男生树立学习自信心在政治的教学中要消去男生在心理上的认识，帮忙男生在心理上减轻压力，并渐渐地帮忙男生树立起学习政治的自信心。4.理论教学与实践相结合要培养学生的创新意识，需要将高中的政治教学中的小课堂和社会这个大课堂相联系，假如理论与实际脱离，学生学习过程中，是很难将所学应用于实践当中的。实践出真知，教师可以依据不同年级、不同教学内容及学生特点等，让学生在感受小课堂教学的同时，走入社会的大课堂中举行感受，提升学生整体素质教师可组织学生到农村采访，到工厂参观，有效开阔学生视野，也可请典型人物或者代表人到学校作专题报告，让学生所学理论知识，在社会（生活）中得到检验与升华，激发学生求知欲及创新精神，使学生在高中的政治学习中有效提高自身理论素质、道德思想水平等，从而获得良好教学效果。5.教师创新意识及自身素质提高教师是学生学习的引导者，对于学生整体学习效果的实现能够起到重要作用。要培养学生的创新意识，教师首先就应当具有创新意识，呆板的教师是很难教出具有创新意识的学生，高中阶段是身心各方面发展的时期，这时候的学生的可塑性很高因此，教师创新意识及整体素质，对学生影响是很...