中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究摘要：2012年以来，MOOCs一直被期望能够推动高等教育体系的全面变革，而学分认定是其中的关键，教育部也发文鼓励创新MOOCs学分认定机制。本研究利用内容分析法、问卷调查法和文献研究法，对我国当前MOOCs的证书授予、高校MOOCs学分认定进行了调研。根据研究结果，本研究提出了MOOCs学分认定的七项建议，包括：鼓励对MOOCs进行学分认定；强化高校在学分认定中的主体地位；处理好高校自身能力发展与MOOCs学分认定的平衡；保持学分质量的一元化；发展第三方学分评估机构；建立基于大数据的在线教育质量评价体系；将MOOCs学分认定纳入终身学习成果认证体系等。关键词：MOOCs，学分认定，在线教育，慕课[基金项目]全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究”(ACAL40009)。一、引言2013年被称为“中国MOOCs元年”，北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学等知名大学纷纷加入国际MOOC平台。随后，中国MOOC平台和课程呈遍地开花的发展态势。清华大学“学堂在线”、北京大学和阿里巴巴合作的“华文慕课”、中国高水平大学慕课联盟“好大学在线”、人民卫生出版社运营的医学高校MOOC平台“人卫慕课”、高等教育出版社联手网易推出的“中国大学MOOC”，以及众多互联网公司开发运营的MOOC平台迅速推出大量课程并吸引了众多学习者。如果说加入MOOC平台、开设课程是世界许多大学发展MOOC的第一阶段，那么在经历了第一阶段狂风暴雨式的发展之后，大学MOOC发展现在迎来了第二阶段，那就是从学分到学位——大学MOOC开始与大学校园教育全面而深入的融---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合(曾晓洁，2015)。为了更好地了解我国MOOCs学分认定的现状，本研究先调研了MOOCs的证书授予和微专业建设情况，然后调研了办学机构在MOOCs学分认定方面的相关举措，进而对我国MOOCs学分认定提出了相关建议。二、研究方法和数据来源本研究采用内容分析、调查研究和文献研究方法。内容分析数据来自根据影响度、代表性和可达性选取的14个MOOC平台(见表一)，本研究在2015年8月至9月初对其中所有可见的1388门课程进行了编码。在1388门课程中，622门(占44.81%)课程在研究阶段是可访问的，其他课程已经结束或还未正式开课，无法获得完整的课程信息(郑勤华等，2015)。因此，本研究后续的分析样本分两部分：一是全样本(1388门课程)，用于了解频数和百分比等信息；二是详细样本(可访问的622门课程)，着重分析相关关系等。表一课程来源平台序号平台网址课程数量(可浏览/全部)基本介绍1学堂在线http://www.xuetangx.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/70/226国内高校创建平台，涵盖内地2好大学在线http://www.cnmooc.org.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/home/index.mooc92/973铁路学堂http://www.tieluxuetang.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn10/194优课联盟http://szu.benke.chaox-ing.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/1/155Ewanthttp://www.ewant.org.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/9/1346sharecoursehttp://www.sharecourse.net.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/13/73---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---sharecourse/、台湾独立创建7成人高校MOOC联盟http://amooc.ouchn.edu.cn.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/guokaimooc/homepage/common/2/8开放大学创建平台8华文慕课httv://www.chinesemooc.org.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/23/30校企合作创建平台9中国大学MOOChttp://www.icourse163.org.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/96/299企业独立或合10顶你学堂http://www.topu.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/180/25311开课吧http://www.kaikeba.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn/0/40---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作创建平台，涵盖学分课程12网易云课堂http://study.163.com.http.zjlib.proxy.zyproxy.zjlib.cn0/5813智慧树http...