研究心理学论文范文:研究我国近二十年来大学生学习心理的文献计量学word版下载导读：本论文是一篇关于我国近二十年来大学生学习心理的文献计量学的优秀论文范文,对正在写有关于研究论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的关系•教育探究，2008（12）.陆根书.大学生数学学习情感发展：测量工具设计与基本特征分析.教学研究,2011（1）・沈德立，白学军•高效率学习的心理机制研究•心理科学，2006（1）・［摘要］文章采用文献计量法，选取1992-2011年期间全国主要期刊和优秀硕、博士论文中对大学生学习心理的研究论文，从研究数量、研究内容或领域、研究策略等方面进行分析。我国大学生学习心理研究呈逐年增长的趋势，并在继承传统研究内容的同时，逐渐开拓对学习本身的认知及真正心理学作用上的关于学习“心理”的研究；研究策略以论述和质性研究为主，兼有少量的高水平的量化研究。［关键词］学习心理学习动机学习策略［作者简介］焦卉（1975-）,女，江西吉安人，井冈山大学教育学院，讲师，研究方向为心理健康与咨询；陈小建（1963-）,女，江西吉安人，井冈山人学教育学院，教授，研究方向为情绪情感的调---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---节与适应；陈丽（1977-）,女,U!川大邑人，井冈山大学教育学院,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---讲师，研究方向为发展与教育心理。（江西吉安343009）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---［基金项目］本文系2010年井冈山大学社科课题“大学生学习心理的研究”的研究成果。(项目编号：JR2008)［］A［11004-3985(2013)17-0085-01一、研究策略1•文献选取。目前，对学习心理学界比较公认的定义为：指学生在学习过程中或者情境中所产生的心理现象及其规律的科学，包括认知、个性和适应性等学习心理素质。因此，在进行文献检索时，分别使用“大学生学习策略”“大学生学习动机”“大学生学习理由”等主题，在“中国期刊全文数据库”“中国优秀硕士学位论文全文数据库”“中国博士学位论文全文数据库”中，搜索1992—2011年之间所有有关大学生学习心理研究的文章，共2710篇。其中期刊1777篇,学位论文359篇。2•分析框架。采用文献计量学及内容分析的策略，从大学生学习心理研究的数量及分布概况、研究内容及领域、研究策略三个方而进行分析。其中，大学生学习心理的研究内容包括学习心理过程的知、情、行三大方面和个性心理中的学习动机与兴趣。知是指认知，包括学习策略及元认知策略、学习风格和学习迁移等；情是指情绪与情感及学业自我效能感等；行是指学习行为。此外，学习心理还包含了学习心理理由的焦虑与学习倦怠。另外，本文将研究策略分为定量研究、质性研究、定性与定量相结合研究和论述研究四种类型。论述研究主要指研究者个人观点和感受的阐发，通常结合需要研究的理由进行论说或提供倡议，与质性研究的主耍区别在于没有系统收集和分析原始资料，具有较大的随意性、习惯性和自发性，发挥的主要是一种议论和舆论的功能。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、研究结果1•大学生学习心理研究总体情况分析。从1992-2011年，我国对大学生学习心理领域的研究呈逐年增长的趋势。1992〜1995年间的期刊论文数量为个位数，1996〜2005年间的期刊论文数量为两位数，从2006年开始增长到百位数，到2011年，论文数量已达315篇之多，而学位论文在1999年才出现零的突破，直到2011年，论文数量也没有上百位。因此，从期刊类论文和学位论文的比较来看，学位论文起步较晚，发展比较平稳，没有期刊类论文发展快。这表明在社会转型期，大学生学习心理受到越來越广泛的关注，也做了很多有价值的研究，并取得了一定的成果。2•大学生学习心理研究内容及领域分析。从总体上来看，大学生学习心理研究最多的内容是学习动机，占总数的24.5%。其次是学习策略的研究，占总数的17.8%o另外，从研究内容的年份分布来看,学习策略、学习动机和学习兴趣等的研究数量一直稳步增长，一直是学...