白银市平丿II区教育科学研究室文件平教研发〔2011〕2号关于印发《平川区“说教材”比赛活动实施方案》的通知各乡（镇）教管中心、区属中小学：现将《平川区“说教材”比赛活动实施方案》印发给你们，请按照方案认真组织开展好中小学说教材比赛活动，并推荐优胜者参加局里组织的相关活动。附件1：平川区“说教材”比赛活动实施方案附件2:平川区中小学教师“说教材”评价标准二O------年二月十八日平川区"说教材”比赛活动实施方案—、指导思想为提高教师业务素质，引导和促进教师整体把握教材、有效使用教材的能力，特组织本次说教材比赛，并以此为契---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---机，推动教师深入钻研教学、研究教材，进而提高课堂教学效益和教学质量。二、活动要求及安排1.教师说教材要求：(1)所有参加说教材的教师必须至少说某学科的一册教材。(2)教师不管教哪个年级，都要了解整个学段课程标准的要求和教材的编写意图，要从教材的知识体系、能力体系、价值体系三方面把握教材，全面掌握教材各部分的内在联系。(3)要说明课程标准对本学段的基本要求是什么？能说清楚新课程标准对本学科的课程性质的基本描述和对该教材的质、量的基本要求及落实策略。(4)要说明整册教材的编写意图(如何体现课程标准)和体例是什么？本册教材学生了解什么，知道什么，掌握什么，理解什么。体例包括知识结构、专题结构、板块结构、区域结构。(5)要说明本套(或本册)教材旬括了哪些知识，是以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---什么样的逻辑线索把这些知识联系起来的(要画出知识结构图并加以介绍)。(6)要说明本套(或本册)教材哪些知识可以前后整合起来。2.活动要求与安排：(1)说教材比赛先在各学校分学科进行，再由学校(教管中心)推荐优秀教师参加局里组织的比赛。(2)说教材比赛活动的重点在于考察教师整体把握教材、驾驭教材的能力，每位参赛教师在规定的30分钟内，可说一册以上的教材。既要恰当概括出教学内容渐进性，还要呈现教学的重、难点随教材内容变化的线索。要简晰教材编写特点、编写意图、教材的整体框架和自己对本册教材的理解；详说各单元的教学重点、难点；说教材时要做到条理分明，并有自己独到的见解。(4)评选时将成立评选小组，活动设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书。(5)教师参赛顺序以抽签的形式进行。三、活动组织本次竞赛活动领导小组组长由黄殿申同志担任，成员由教育股、电教馆、督导室和教研室等相关人员组成。各评委组组长和成员另行确定。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附件2：平川区中小学教师“说教材”评价标准序号项H评价要点权重得分备注—•说课标熟悉本学科课程标准，能深刻领会课程杲本理念，准确把握学科基本特点。并能准确表述课标对本学科（整个学段或…册书）的基本要求。20二说教材能说清楚教材的编排意图、编写体例及编写特点。能借助知识树等形式说清楚教材内在的结构和逻辑关系。40三说教法能结合教材内容确定有效的教学策略，并提出科学的教学设想或教学方法建议（含对前后教材内容整合的建议）。20四个人索养能有效地运用多媒体手段，呈现形式新颖活泼。整体结构合理，条理清晰，效果好。姿态h然、大方，语言规范、农述准确、具有较强的感染力。20建议1.至少说一本教材的内容，每位教师用吋15-30分钟，既要说清楚说透彻，又不能啰嗦。2.可使用多媒体设备。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---