基于校企结合的医药营销专业实习见习教学研究李端杜薇周涵妮常悦摘要基于校企结合开展实习见习，是培养新医改下合格医药营销人员的重要手段。尽管存在校内实训流于形式和专业性不强、校外实习见习基地与教学配合度不高和师资队伍专业综合素质不强等问题，但通过明确校内外实习见习教学目的、校企积极协商求同存异地提高教学配合度、强化师资建设和合理安排教学时间等方法，可有效促进医药营销人才的培养。关键词校企结合医药营销专业实习见习：G642：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.015ResearchonPracticeandTraineeTeachingofPharmaceuticalMarketingMajorBasedonSchool-enterpriseCombinationLIDuan，DUWei，ZHOUHanni，CHANGYue（GuizhouMedicalUniversity，Guiyang，Guizhou550025）AbstractThepracticeandtraineeteachingbasedonthecombinationofschoolandenterpriseisanimportantmeanstotrainqualifiedpharmaceuticalmarketerunderthenewmedicalreform.Thereareproblemsinthecurrentpracticeandtraineeteaching，suchasthelackofformalityandprofessionalismintheon----本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---campustraining，theinconsistencyofoperatingaimbetweentheenterpriseandtheschool，andtheneedtoimprovetheprofessionalqualityoftheteachingstaff.Meanwhile，somewaysareurgentforimprovingthecondition，forexample，schoolandenterpriseshouldclearteachingorientationrespectively，andactivelynegotiatedinordertoimprovethecoordinationofteaching，moreover，weshouldstrengthentheconstructionofteachersandrationallyarrangetheteachingtime.Keywordsschool-enterprisecombination;pharmaceuticalmarketingmajor;practice;trainee隨着我国新医改政策的深入贯彻落实，医药营销合规性备受重视，[1]其对医药营销人员的专业能力提出了更高要求，也对高校如何强化医药营销专业建设提出了新课题。1基于校企结合的医药营销专业实习见习教学的重要性医药营销专业有别于传统的市场营销专业。其针对的产品类型、就业范围和研究领域比较明确，即对处方药、非处方药和医疗器械等医药产品开展专业化营销，学生面向医药企业就业，学科主要针对医药市场的若干营销行为开展研究。同时，课程设置也有明显区别。医药营销专业除了要学习营销学的基础理论、基本技能之外，还要着重学习医药学专业知识，例如临床医学概论、基础医学概论和药剂学等，对学生的综合素质要求更高，即要培养既懂营销又懂医药的复合型人才。[2]鉴于对医药营销专业学生的较高能力要求，在教学中如何构建并实施基于校企结合的实习、见习教学体系就显得格外重要。扎实的实习、见习教学体系，有助于学生能够较快地将医药学理论知识和营销原理应用于实践，从而较早地认识医药营销工作的全貌;也有助于学生得以认识合格的医药营销人员应当具备的专业素质，例如，营销技能的合理运用和相关医药专业知识的掌握;另外，还有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---助于学生通过分阶段有计划地实际开展医药营销工作尽早与职场接轨，实现毕业就业的平滑联结。2当前医药营销专业实习、见习教学存在的问题全国许多医药类院校开设了医药营销类专业，尽管对于医药市场的营销类人才需求有着共同体认，但是鉴于专业人才培养的特殊性以及校方整合资源能力的欠缺，在开展实习、见习教学中还是存在着种种困难，具体包括：2.1校内实训容易流于形式，专业性不强医药营销专业的实习、见习体系包括了校内和校外部分。[3]校内部分以学校建设的实训教学软硬件体系为主，通过进行诸如命题式市场调研、案例讨论及课题汇报等形式，旨在培养学生的团队协作和沟通展示等能力。尽管形式较为丰富，学生的积极性也较高，但校内实训对于医药营销最为重要的专业化医药学术推广等能力的培养却很难展开，其原因在于，学校一方面很难搜集整理适合教学的医药学术推广专业方案（这属于企业重要的工作档案，不便于提供）以编制教学案例，另一方面，缺乏必要的实...