中原工学院教学改革与研究项目申请书项目名称：虚拟仿真实验教学中心建设与运行机制的实践与研究项目主持人：孙玉周项目成员：殷晓三、袁振霞、赵毅、谢顺利、马豪豪、林国华申请部门：建筑工程学院申报类别：实践教学改革类完成时间：2017.062015年5月25日一、简表项目简况项目名称虚拟仿真实验教学中心建设与运行机制的实践与研究起止年月2015年06月至2017年06月项目主持人姓名孙玉周性别男出生年月1974.05专业技术职务/行政职务教授/副院长最终学位/毕业院校博士/香港城市大学所在部门部门名称建筑工程学院办公电话62506162手机13523561916电子邮箱yuzhousun@126.com主要教学工作简历从事教学工作12年，先后被评为全国优秀力学教师、河南省教育系统优秀教师、河南省高校青年骨干教师和河南省教育厅学术技术带头人，入选河南省高校科技创新人才和教育部新世纪优秀人才。主讲力学、建筑物理、工程数值方法、结构计算软件等本科生和研究生课程，近3年评教综合成绩为94.56分。主持承担的《EngineeringMechanics》双语课程是河南省第二批双语教学示范课程，作为第二负责人承担的“力学与工程结构”虚拟仿真实验教学中心为河南省首批虚拟仿真实验教学中心，主持完成的中国纺织工业协会教改项目《基于卓越工程师计划的“建筑结构选型”课程改革》获得中原工学院教学成果二等奖。指导的学生先后获全国大学生力学竞赛三等奖（6人次）、河南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖（1人次）。主要教学改革和研究成果时间项目名称颁发部门获奖等次名次2012.12立项EngineeringMechanics河南省教育厅河南省双语教学示范课程第12013.12立项力学与工程结构河南省教育厅河南省虚拟仿真实验教学中心第22014.06“理论力学”授课中的命题式教学方法研究河南省教育厅河南省教育研究优秀成果二等奖第12013.10基于卓越工程师计划的“建筑结构选型”课程改革中原工学院中原工学院教学成果二等奖第12012.03工程力学中原工学院中原工学院精品课程第2项目组主要成员姓名出生年月职称工作单位分工签章殷晓三1980.07讲师建筑工程学院框架构建、制度建设袁振霞1983.05实验师建筑工程学院维护管理、实验教学赵毅1981.06讲师建筑工程学院制度建设、实验教学谢顺利1980.03讲师建筑工程学院软件建设、实验教学马豪豪1984.02讲师建筑工程学院软件/硬件建设林国华1988.02助理实验师建筑工程学院软件/硬件建设二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1.项目的意义“力学与工程结构”虚拟仿真实验教学中心于2013年获批河南省虚拟仿真实验教学中心，是河南省首批虚拟仿真实验教学中心，也是我校目前唯一一个省级虚拟仿真实验教学中心。虚拟仿真实验教学是一个新生事物，如何建设好、利用好这一平台，需要进行深入实践和研究。虚拟仿真实验室可以逼真地模拟学生进行实体实验操作的整个过程，开启仪器设备电源、调节仪器和安放试件等一系列操作，与实体实验室完全一样，只是将原来的手动操作转变为鼠标和键盘操作，既丰富了实验教学手段，又增强了学生实验技能和创新能力的培养，相对于传统的实体实验室，具有独特的作用和意义。（1）生动形象在实验准备过程中，实验教师需要讲解仪器设备的操作方法和实验步骤。在传统的实验教学过程中，主要借助于文字、图片、视频和实物等，这些均能在虚拟仿真实验室中得以体现，实验教师可以生动形象地让学生多角度地观察仪器设备，可以快速方便地重复实验步骤，学生在沉浸感中可以边听老师讲解，边动手操作。(2)减少或回避风险对于一些破坏性的实验项目，常常具有一定的危险性，例如混凝土长柱的抗压试验，临近极限荷载时，混凝土出现脱落，试件可能发生侧倒，将危及学生的安全。而在虚拟仿真实验环境中，学生完全不用考虑此方面的影响，只需要认真地操作和细致观察实验现象即可。(3)可以自主探索在传统的实体实验过程中，考虑到实验的危险性和仪器设备的安全性，学生只能按照实验室规章制度和设备操作说明书进行，不能违规操作，否则可能造成实验失败、损坏仪器设备。而在虚拟仿真实验室中，学生不必有这方面的顾忌，可以尝试各种操作，可以自拟自选实验题目，自行组织实验，...