基于校企深度协同的机械工程研究生创新能力培养研究黄毅李金鸿唐宏宾何志勇周振华摘要针对传统校企合作研究生培养实践中存在的问题，以提升研究生创新能力为培养目标，联合湖南省工程机械企业，通过开展深度的校企合作协同，从构建适应校企深度合作的研究生课程体系、创新服务企业技术需求的研究生教学方法、组建导师主导的复合型研究生指导团队、探索专业型和学术型研究生差异化培养模式等方面，探索基于校企深度协同的机械工程研究生创新能力培养模式和效果，为应用型高校创新工程科技人才培养模式提供了参考和借鉴。关键词校企合作创新能力培养机械工程中圖分类号：G643：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.035AbstractInviewoftheproblemsexistinginthepracticeoftraditionalschoolenterprisecooperativepostgraduatetraining，aimingatimprovingtheinnovationabilityofgraduatestudents，combinedwithHunanengineeringmachineryenterprises，throughthein-depthschoolenterprisecooperationandcoordination，wecanbuildagraduatecurriculumsystemthatadaptstothein-depthcooperationbetweenschoolsandenterprises，agraduateteachingmethod---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---thatservesthetechnicalneedsofenterprises，andacompositegraduatestudentledbytutorsGuidingtheteam，exploringthedifferentialtrainingmodeofprofessionalandacademicpostgraduates，exploringtheinnovativeabilitytrainingmodeandeffectofmechanicalengineeringpostgraduatesbasedonthedeepcooperationbetweenschoolandenterprise，providingreferenceandreferencefortheinnovativeengineeringtalentstrainingmodeofapplication-orienteduniversities.Keywordsschool-enterprisecooperation;innovationabilitycultivation;mechanicalengineering机械工程研究生的创新能力的培养，离不开工程实践，其中最重要的一个途径就是校企合作的培养方式。它是目前最流行的、最为有效的、也最为适合工科研究生教育的教学模式。企业是校企合作的基础，高校是校企合作的主体。工程机械是湖南省经济支柱和重点支持产业，以中联重科、三一重工等为代表的数量众多的工程机械企业为校企合作提供了良好的载体。长沙理工大学作为湖南省属重点大学，承担着为区域经济和产业发展提供人才和技术支撑的作用，工程机械已逐步发展成其特色鲜明的方向，具有较好地服务于企业的技术基础。本文尝试结合产业特点和高校优势，充分把握区域人才需求的方向和自身优势，实现专业链与产业链的对接，开展基于校企深度协同的机械工程研究生创新能力培养研究探索，以提升研究生的科研创新能力与实践动手能力，推进长沙理工大学汽车与机械学院“三三四”人才培养模式改革，探索基于我省工程机械产业特色的机械工程研究生创新能力培养模式的新途径。1存在的问题传统的校企合作模式虽然在国内广泛开展，但还主要存在以下几个方面问题：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（1）机械行业的转型和变革必然导致企业人才需求的变化，传统的机械工程研究生课程体系已经不能很好地适应新时代机械行业对技术研发提出的新要求，必须构建适应校企深度合作的研究生创新能力培养课程体系。（2）研究生的课堂教学具有研究性、学术性和专门性等特点，目前研究生课堂教学主要采用传统的知识讲授模式，缺乏对研究生的科研创新精神和创新能力培养。传统教学方法还是以课本知识为主，缺乏实际工程应用背景的结合和导入，有必要创新服务企业技术需求的研究生教学方法。（3）目前校企合作研究生培养采用的导师培养模式中，单一导师负责制具有知识结构局限性，而双导师制又具有沟通不顺畅等问题，不利于高层次应用创新人才的培养，建设导师主导的复合型研究生指导团队，可以更好地发挥研究生培养的推动和引导作用。（4）学术研究生主要培养学术研究人才，专业硕士培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。传统基于校企合作的专业型研究生和学术型研究生培...