基于产教融合与项目驱动相结合的金工实习教学改革方案研究蔺代永朱宗铭黄仲喜摘要金工实习教学改革是各大应用型本科院校课程改革的重点，传统的教学方法已经不能适用现代教育发展的要求，迫切需要寻找新的金工实习教学方法，而产教融合与项目驱动相结合的改革方案给传统金工实习提供了一个新方向。结合本校机械工程实训中心金工实习的现状，以“大学生工程训练综合能力竞赛-滑板车制作”为实例教学，以赛促教的方式为金工实习教学改革提供了新思路。关键词项目驱动金工实习教学改革产教融合：G642：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2019.02.028ResearchontheReformPlanofMetalworkingPracticeBasedontheCombinationofIndustryandEducationandProjectDrivenLINDaiyong，ZHUZongming，HUANGZhongxi（ChangshaUniversity，Changsha，Hunan410003）AbstractThereformofmetalworkingpracticeteachingisthefocusofcurriculumreforminmajorappliedundergraduatecolleges.Thetraditionalteachingmethodscannolongermeettherequirementsofmoderneducationdevelopment.Itisurgenttofindnewmethodsofmetalworkingpracticeteachingandthecombinationofproductionandeducationandprojectdriving.Thereformprogramhasprovidedanewdirectionfortraditionalmetalworkinginternships.Combinedwiththestatusquoofthemetalworkingpracticeofthemechanicalengineeringtrainingcenteroftheschool，the"CollegeStudentEngineeringTrainingComprehensiveAbilityCompetition-ScooteringCarProduction"istakenasanexampleteaching，andthenewteachingideasforthemetalworkingpracticeteachingreformareprovidedinthewayofpromotingtheteaching.Keywordsprojectdriven；metalworkingpractice；teachingreform；integrationofindustryandeducation金工实习是各大高校必修的基础性实践课程，对培养学生的实践动手能力、加强学生的工程训练意识有非常重要的意义，尤其对机械类专业的学生来说，培养他们吃苦耐劳的工作作风，增强学生对机械加工、零部件公差配合的感性认识，有着非常重要的意义。为了更好地加强和落实金工实习教学，必须寻找更好的金工实习模式，而产教融合及与项目驱动下的金工实习是一条行之有效的途径。1我校金工实习现状分析目前我校机电工程学院学生的金工实习，课程内容还是沿用以前的教学方案，20天的实习内容主要是加工一个“小榔头”。“小榔头”的图纸已经由指导老师提供，加工材料由老师指定，整个加工工艺由老师安排，几乎全套制作流程都是指导老师来安排的，学生按部就班完成即可。这种教学模式有比较大的缺陷：学生被动接受所学的教学内容，缺乏开拓创新的主动性，制约了学生的思维发展，不利于培养具有创新能力的人才。因此，必须对现有金工实习教学模式进行改革。目前我院的金工实习，教学基础设施不完善，很多设备精度不高，难于操作。实习指导老师仅有5人，与兄弟本科院校存在较大的差距；金工实习内容既没有铸造、锻造翻砂等传统加工工艺，也没有激光切割3D打印等先进制作工艺。学生所学到的内容偏重于“传统技能”，这种培养模式已经不能适应我校应用型人才的教学要求，也不能适应社会对当代大学生高技能、高素质的要求。所以，金工实习教学改革迫在眉睫。学生在金工实习课程中没有建立工厂机制，主要表现在：（1）金工实习对学生工程意识的培养不到位，缺乏工厂的有效機制约束。（2）对企业产品整个制作过程缺乏系统性的学习。（3）对产品的总体加工工艺过程缺乏了解。（4）对企业没有建立经济意识和成本分析的能力。目前，我院参与指导金工实习共有5位老师（其中一人兼职），与其他兄弟院校相比较，教学人员严重不足，如建立完善产教融合模式，不但可以吸取企业先进的管理机制，还可以借助企业丰富的人员资源和项目资源，使学生亲自参与企业项目实施，真正的融入企业文化，培养当代大学生的工程意识，学生参与金工实习的兴趣可显著提高，对其毕业后的就业工作也有巨大的帮助。2产教融合与项目驱动的意义我校目前主要与湖南京宸机电设备有限公司、湖南英格斯坦智能科技有限公司开展...