桂林市某高校网球选项课学生上课情况调查与分析程琛摘要：采用文献资料法、调查访谈法、问卷调查法、数据统计法对桂林市某高校网球选项课学生的学习心理和学习状态进行了调研研究。结果表明：该群体主要以锻炼身体和个人兴趣为主要目的，学生对上网球课基本保持积极的态度，99.1%的学生对教学效果持满意态度，67.35%的学生认为能够掌握教学内容，没有场地练习、没有拍子、没人指导等问题是影响学生课后练习网球的主要因素。通过调查研究与分析，提出了促进高校网球课教学改革与发展的理论建议。关键词：网球课高校学生调查研究：G807：A：2095-2813（2019）03（b）-0157-03近年來，网球运动在我国得到了迅速的发展，同时在高校中也逐步开启了网球学习的热潮。在桂林市，大部分高校已经开设了网球课程，学生作为网球教学中的主体，是促进网球教学的主要因素之一，然而大部分学生在上大学之前都没有接触过网球，对网球这项球类运动了解的不多。本文通过对网球选项课学生的学习情况进行调查研究，了解和掌握学生的学习心理和学习状态，为促进高校网球课教学改革与发展具有积极的推动作用。1研究对象与方法1.1研究对象本文研究对象为桂林市某高校大一、大二的网球选项课学生。1.2研究方法1.2.1文献资料法收集国内外关于高校公共网球课的文献资料、书籍等，访问中国知网等学术网站。1.2.2调查访谈法对该高校不同年级上网球课的学生以及网球教师进行访谈，了解该高校学生选择网球课的目的及学习效果、学校网球课的开展情况等，并对调查问卷的内容提出了宝贵的意见。1.2.3问卷调查法根据研究需要，设计了《网球选项课学生上课情况调查问卷》，随机发放问卷220份，有效回收211份，有效回收率95.9%。1.2.4数据统计法运用Excel2007版软件对“网球选项课学生上课情况调查问卷”所获取的数据进行统计处理，为本文所涉及的学生“认识网球的渠道、选网球课的动机”等情况提供了真实可靠的数据。2研究结果与分析2.1该学校公共网球课开展的基本情况据调查了解，该学校共开设有17种体育课，上体育课的学生都是该校大一、大二的学生，共有7810人，平均每种体育课的学生人数约为459人。其中上网球课的学生有650人，占到了总人数的8.32%，比每种体育课的学生人数的平均值高出2.44个百分点。该学校共有33名体育教师，其中网球教师有6人，占到总教师人数的18.2%，比平均每种体育课的教师数量高出12.3个百分点。说明该学校网球课开展的规模以及投入的师资力量都相对较高。2.2学生对网球的认知情况调查2.2.1认识网球的渠道随着网络媒体的迅速发展，大学生获得各种信息的渠道已逐步由老师同学介绍、书籍等传统方式转变为网络媒体、新闻电视等。由表1可知，该校大学生认识网球的渠道以网络媒体和新闻电视为主，均占了44.5%，说明社会加大了对网球运动的宣传力度，同时，随着中国网球运动员李娜两次在大满贯上夺冠，网球在中国的影响力也越来越大。老师同学介绍占了27%，说明网球运动在该校也得到了一定的普及。2.2.2选网球课的动机由表2可知，该校大学生选网球课的动机呈多元化，其中选择“锻炼身体”一项的人数最多，占到了70.1%，说明在大学生心目中，网球运动具有一定的健身价值，同时大学生也认识到锻炼身体的重要性。其次是“个人兴趣”，占了69.7%，兴趣是最好的老师，也是学习积极性中最活跃的心理因素，同时也体现了网球这项运动独有的魅力。第三是“教师教学风格与魅力”占了25.1%，说明了教师的教学风格、教学方式以及个人魅力、师生关系等因素对引导学生的兴趣、调动学生的积极性具有一定的影响。2.2.3最喜欢的三种球类项目调查由表3可知，该校学生最喜欢的球类项目排前三的分别是篮球、乒乓球和羽毛球，分别占到了27.0%、26.5%、26.5%，而最喜欢的球类项目是网球的学生有26人，占12.3%，排在第四。据了解，篮球、乒乓球、羽毛球在中学和社会的普及度相对较高，很多学生在上大学之前已经参与到了这些体育项目中，并对这些体育项目产生了兴趣，而网球在中学和社会中整体的普及度不是很高，很多学生都是上大学后才真正接触网球这项运动，虽然调查的对象都是选网球课的学生，但是大部分学生接触网球的...