应用型高校创新创业教育与企业创新发展协同性研究摘要：建立应用型高校与企业创新能力评估指标体系，利用北上广深、东南沿海、西南和东北四个区域2010～2014年间企业面板数据，结合耦合度模型开展实证分析，认为应用型高校创新创业教育和企业创新能力之间存在协同性，但具有差异性。在实现应用型高校与企业成功对接基础上，建议企业与应用型高校的合作水平上升到新的台阶，并努力实现合作内容多元化。政府可适当加大对高校―企业产学研协调创新的支持力度，为应用型高校创新创业教育和企业创新驱动发展提供良好的外部环境。关键词：应用型高校；创新创业教育；创新驱动发展；协同创新；系统耦合：G646文献标识码：A：1672-1101（2016）02-0090-07Abstract：Inthispapertheevaluationindexsystemoftheinnovationcapabilityofapplication-orienteduniversitiesandenterprisesisconstructed.BasedonthecouplingmodelandthelatestenterprisepaneldatainBei激ng，Shanghai，Guangzhou，Shenzhen，thesoutheastcoast，thesouthwestandthenortheastofChinaduring2010-2014，anempiricalanalysisisconducted.Theempiricalresultsshowthatthatthereissynergybetweentheeducationoninnovationandentrepreneurshipinapplication-orienteduniversitiesandtheinnovationanddevelopmentofenterprises.However，thedegreeofsynergymayvary.Onthisbasis，thispapersuggeststhatonthebasisoftheconvergenceoftheuniversitiesandenterprises，thecooperationbetweenuniversitiesandenterprisesshouldbeelevatedtoanewheightandtheprojectsonwhichuniversitiesandenterprisesmaycooperateshouldbediversified.Besides，thegovernmentshoulddomoretosupportthethecoordinatedinnovationofuniversitiesandenterprises，creatingamorefriendlyexternalenvironmentfortheeducationoninnovationandentrepreneurshipinapplication-orienteduniversitiesandtheinnovation-drivendevelopmentofenterprises.Keywords：application-orienteduniversities；innovation-drivendevelopment；collaborativeinnovation；systemcoupling一、研究背景与意义科学技术是第一生产力。早于2006年，国家便将区域创新建设纳入中长期科学和技术发展规划。引导各省市为建立区域创新体系和国家创新体系而努力奋斗。2012年，十八大再次强调了科技创新的重要作用，明确将其置于国家发展的核心地位。2015年十八届五中全会进一步指出高校作为科研基地和人才输出中心，在实现创新驱动发展中扮演着重要的角色[1]。一般情况下，企业创新能力的提高可从内外两方面进行尝试：对内提升自身研发投入和研发绩效，对外依靠外部创新活动溢出效应。无论是何种尝试，其目的都是为了让企业实现对先进技术的独占，从而获得核心市场竞争力[2]。应用型高校以面向区域和行业经济发展，以自己的办学特色，发展应用技术专业，提升整体办学实力和核心竞争力，培养特色鲜明的应用型创新人才为发展目标。近年来，高校在与地方政府和企业的合作过程中暴露出诸多问题。例如，高校在合作态度上未能展现积极主动的一面，没有看到校企合作的重要作用；即使与企业开展了合作，高校的研究成果往往重理论轻实践，过于理想化的科研成果与实际需求存在一定距离，阻碍了高校与企业的长期深入合作关系的发展[3]。在这一背景下，研究应用型高校与企业创新发展能力之间的协同性具有重大现实意义。一方面高校加强与企业的合作频率，对应用型高校而言可以帮助其提升科研成果的经济价值，研发更多具有现实需求的产品，从而促进高校发挥其应用型职能，做到实至名归，也可以为应用型高校获取更多高水准的合作机会；另一方面有利于企业和地方获得更高层次的外部创新活动溢出效应，从而推动国家创新驱动发展的步伐[4]。基于此，本文建立了高校与企业创新能力评估指标体系，利用不同区域2010～2014年间的企业面板数据开展实证分析，通过耦合模型评估应用型高校创新创业教育和企业创新能力之间的协同性，并在此基础上提出促进高校――企业产学对接的政策建议。二、高校与企业创新能...