浅谈如何对学生进行有效的高中数学学习的教学研究罗军【摘要】数学，作为学生的主要学习科目，深受重视。又因其学习难度，一直被教师作为教授的重难点科目。对于学生如何有效学习数学一直以来备受老师们的关注。老师们在学生如何学习数学问题上不断探索和寻求方法。【关键词】高中数学有效学习研究：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.012数学作为纯理科的课目，因其难度大，占分比例大，一直让大部分学生头疼不已。为此，找出让学生有效学习数学的方法也一直是各位老师的关注点。事实上，对于高中生来说，只要找对学习的方法，再加上老师的教授与启发，想要学好数学并非难事。下面我就从教师的教学方法与学生的学习方法等方面，对如何让学生有效地学习数学进行探讨。一、让学生对学习数学产生兴趣兴趣是学好一门课的前提，对于高中生学习数学，兴趣当然也是学好的前提。但是以实际情况来讲，除去有数学天赋的少部分学生会对学习数学感兴趣，大部分学生会觉得需要严谨周密推理能力的数学学起来困难重重。而一旦学生在学习时感到困难，就会影响他们的信心，学习就会越来越难。这就走进了死胡---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同——学不好，没有信心，不想学，然后越来越差。在这样的情况下，调动学生的学习积极性也就变得尤为重要，而如何才能调动学生学习的积极性？自然要让学生对数学产生兴趣。只有学生对学习数学有兴趣了，她/他才会在学习过程中感到快乐，学习积极性被调动，才能越学越好。至于如何让学生对数学产生兴趣，除了从学生的主观方面来说，也应该从教师的方法、教学过程等客观方面来说。从教师角度来讲，教师的讲课风格是否令人喜欢，授课过程是否枯燥空洞都会影响学生的学习兴趣。从学生的角度来讲，教师的教学方法是否适用，以及学生对于知识的理解感悟都会影响学习兴趣。二、学生应该掌握的学习要点（一）牢记概念公式很多学生认为，学习数学并不用跟学习文科或语文英语一样，需要记忆与背诵。但这其实是一个错误的观点，学习数学，不仅要记忆和背诵相关的概念和公式，还要求学生能对公式概念背到滚瓜烂熟的程度。这其实特别好理解，因为所有学习都是循序渐进的过程，只有当你对数学中的那些概念公式记熟，你才能对那些概念公式理解透彻，这样你做题时才能感到得心应手。若是对于数学的概念公式一知半解，做题时往往容易漏掉重点，陷入困境。这也就是为什么很多学生做数学题时经常困于死角，无论怎样都无法解答，但往往只需老师点拨一句就豁然开朗了。所以，牢记概念公式是学生学习数学的要点之一，也是学好数学的前提。（二）勤于练习，善于思考学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考是相辅相成的。在學习中思考，在思考中学习。学习数学要善于思考。虽然数学在一定意义上讲是死板的，因为数学题都是固定唯一的答案。但从另外一个角度来说，数学又是灵活的，善于变通的，因为同样的题，同样的答案，可以采取不同的解法。善于思考，学会---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---从不同的角度解决问题，既能锻炼思维，又能提升学习。但就高中生学习数学的现状来说，多数学生是为应付考试强硬记下解题技巧，并无过多思考。这样学习数学，无法使数学成绩有显著效果，容易进入学习瓶颈期。因为学生学习都只是生硬套公式，却无自己的思考。所以，学习与思考是不能分离的。只要学习就需要思考。多思考能从学习过程中看到更多的知识，多学习才能更好地思考，这是一个良性循环。学习数学也要勤于练习。俗话说，熟能生巧。多多练习，能够使学生更快的记熟概念公式，也就更能熟练掌握与运用了。所以，善于思考，勤于练习也是学好数学的一个关键。三、教师的教学方法（一）学习内容与生活接轨学习内容与生活接轨是指教师在教学过程中，将所要教授的教学内容联系生活实际再行讲解分析。这样做的目的是使教学内容在课本以外能有所运用，因为在实际生活中，数学的用处其实并不大。但如果将之与生活关联，学生就能够将数学在生活中加以运用。同时，将教学与生活相联系，也使教学过程显得...