江苏省在校大学生对体育课程的需求调查与分析[摘要]江苏省在校大学生对体育课程的需求调查与分析结果显示：最受大学生喜爱的运动项目都有一个共同特点，即具有较强的健身性、趣味性，能够较好地满足大学生锻炼身体、调节生活节奏的愿望。以兴趣爱好为单位是大学生最喜欢的体育课组织形式。大学生要求体育教师专业知识扎实、专业技能拔尖和文化素养深厚，希望学校能修建更多的体育馆。多数学生认为体育课考核和评定制度不能过于坚持死的规定，原先已经达到标准且能坚持的应给予合格成绩，与以往成绩比较进步较大、但仍未达到标准的也应给予合格的成绩。[关键词]大学生；体育课程；需求[]G807[文献标识码]A[]1671-511X(2008)05-0122-04一、引言改革开放以来，高等院校体育教育不断深化改革，在体育课程与教学指导思想、教材内容，课程组织与方法等方面的研究取得了较好的成果，以“健康第一”的指导思想为依据，注重体现“以学生为本”的现代体育教育思想，有力地推动了我国高校体育的整体改革与发展。但是我们必须清醒地看到，高等学校体育工作体系和体育思想观念是在长期计划经济体制下形成的，还存在着多方面问题。本研究在对江苏省普通高校大学生对体育课程需求的调查与分析基础上，研究江苏省大学生体育需求以及影响大学生对体育课程实际需求的因素，以期为江苏省高校体育教学改革提供理论依据。二、研究对象本研究以江苏省高校大学生对体育课程的需求为研究对象，随机选取江苏省50所高校的1―4年级大学生发放问卷进行调查，共发放问卷1778份，回收问卷1605份，回收率为90.27％；回收有效问卷1570份，有效率为88.30％。三、研究方法1文献资料法阅读了《中国体育社会学》、《现代社会与学校体育》、《课程理论――课程的基础、原理与问题》、《教育学》、《大学体育课程改革》、《学校体育学》等专著，运用全国学术期刊网，查阅了有关高等体育课程改革、体育教学等方面论文。通过了解前人的研究，开阔了思路，丰富了研究资料，为研究江苏省大学生体育课程的实际需求奠定了良好的理论基础。2访谈法为了充分了解大学生对体育课程的真正需求，结合研究内容，走访了江苏省部分大学的1―4年级学生40人(男、女各半)人。通过面对面的交谈、询问，探询学生普遍关注的问题，为编制问卷做好准备。3调查法为了全面地了解当代大学生对体育课程的态度及实际的需求，根据研究内容和研究目的，设计问卷，对江苏省部分高校大学生进行调查。请南京体育学院、南京师范大学体育与健康学院等院校的专家进行了问卷的效度检验，结果表明问卷具有较好的有效性(见表1)。信度检验采取了再测法，根据问卷内容的不同，对两次调查的客观性数据进行了相关系数的计算，求得结果为R＝0.92，表明问卷调查具有较高的信度，符合统计学要求。4数据统计法运用Excell软件对问卷调查结果进行统计，获取相关的数据信息，为研究江苏省大学生体育课程的实际需求提供依据。四、结果分析与讨论1大学生对课程内容的需求体育运动项目的选择是大学生对体育课程需求的最直接表现。从表2可以看出，最受大学生喜爱的运动项目的排序为：篮球、羽毛球、足球、游泳、乒乓球、跑步，它们都有一个共同的特点，即具有较强的健身性、趣味性，能够较好地满足大学生锻炼身体、调节生活节奏的愿望，因此深受广大学生的喜爱。另外，运动项目的选择方面，男、女大学生有较大的差异，其中，男生选择项目的排序为：篮球、排球、足球、台球、保龄球、乒乓球、羽毛球、网球和游泳等，女生选择项目的排序为：乒乓球、羽毛球、网球、艺体、体育舞蹈、游泳、健美、跑步，这表明大学生参加体育课：男生更喜欢运动强度大、对抗性强、有刺激的体育运动项目；而女生则普遍喜欢强度小、动作优美、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---轻松休闲性的运动项目。此外，74.25％的大学生认为在体育教学中减少或者不要田径项目，而增加一些健康、健美项目；64.76％的学生提出要减少基本技术的练习，增加实战、竞赛的机会；48.13％的学生要求增加体育理论教学，希望增加医疗保健、康复保健、运动监督、饮食营养、运...