我国高校教育的国际化之路研究摘要：随着全球一体化以及现代科技的不断发展，我国高等教育国际化发展已成为现代教育发展的重要趋势，高校作为高等教育的重要载体，在我国高等教育向国际化发展阶段中具有重要影响意义。因此，本文以高等教育国际化内涵为研究基础，对现阶段我国高等教育国际化所面临的机遇与挑战进行系统分析，后针对以上问题提出有效解决措施，促进我国高校国际化教育不断发展。关键词：高等教育；国际化；机遇；挑战中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）17-0015-02目前，随着我国现代教育体系的不断发展，我国高等教育建设已逐渐趋于完善性，国际化因素的不断发展导致各国各类优秀教育资源之间逐渐流通，为各国教育带来不同的机遇与挑战。现阶段，国内外相关学者对高校教育的国际化之路虽已不断进行研究，但其研究多现于表面研究，因此对于高校国际化之路相关问题的深入性研究仍是我国各教育主体所面临的重要问题之一。一、高等教育国际化内涵目前，对于高等教育国际化理论内容而言，国内外各学者对其概念研究及划分仍存在一定的争议。就单一国际化而论，其内涵在所指的研究重点以及研究层次具有相对差异性，但本质均具有相对统一性。高等教育国际化可以我国实际教育现状以及教育方向为基础进行内涵研究，可知，高等教育国际化是指以本国为教育基础，在跨地域、民族及文化的基础上实现高等教育的交流与合作，从而达到文化交流以及教育发展完善性的重要教育目的。高等教育国际化其内容具有相对广泛性，但综合而言，主要包含高等教育理念、教学目标、及资源共享等内容。高等教育理念的国际化是指在高等教育实施过程中，需要具备一定的高等教育国际化意识，以人类共同发展目标、教育所关注的重点问题以及国际化角度为发展基础，加强国际交流，参与国际事务，解决国际性及地域性教育难题；培养目标的国际化主要是指在对高校学生进行教育时，应针对本国学生的具体发展思维，对学生予以国际发展意识培养[1]，从而使学生在国际化教育中不断提升自身对于事务的理解能力，掌握多元文化，提升自身解决问题的能力，扩宽视野，加强国际竞争力；国际化资源共享主体主要是指教育资源的流动，在现代网络技术的发展及广泛应用下，可通过各形式实现对教育资源的交流与沟通。二、高校教育的国际化所面临的发展机遇及挑战（一）高校教育国际化发展机遇1.有利于高校教育资源实现优化。高校教育国际化可使高校及时的参与国外教育，以国际教育资源为背景，在交流与沟通过程中逐渐加强高校自身的文化教育资源，满足该校教育发展要求。教育资源的优化主要体现在人力资源、组织资源及物质资源等的优化。人力资源主要是指参与教学及学习活动的高校管理人员、教师及学生的优化及发展，组织资源主要是指对高校现有的教育模式、教育结构等实现优化整合，物质资源是指学校的各硬件设施及设备，理念资源是学校发展的根本性资源，包含高校教育理念、教学思维等。高校教育国际化过程中，可及时借鉴国外教育发展经验，引进国外优秀教学资源，提升高校教育教学水平。2.有利于打通国内外教育交流市场。随着我国社会经济的不断发展，我国在国际化舞台中逐渐扮演重要角色，我国传统学科及优势学科对于国外而言具有一定的吸引力，因此随着文化交流的不断深入，更多国外的学生以及专家学者来华进入高等学府或组织研究我国优秀文化[2]，这便为我国带来一定的教育资源，加强国内外文化交流，有利于文化教育深入发展。3.有利于终身教育体系建设。自我国加入WTO后，我国外部经济环境在国际市场上逐渐发生较大的改变，我国各高校若要不断完善自身教育发展，便需对现有教育体系进行完善性建立，在满足教育市场发展的基础上，满足我国高校学生的多样化教育需求，促进学生终身教育体系及教育观念的养成。（二）高校教育国际化发展带来的挑战1.教育管理体制差异阻碍高校国际化进程。高校教育国际化过程中，教育体制改革是国际化教育的重要因素之一，国外发达国家教育注重高校的主体性及自主权力应用，政校分离；而我国高校发展与政府之间的权力应用仍存在较大问题，高校自主权力的应用如专业...