中西方经济学家成长机制比较研究论纲中国经济学家-论文网论文摘要：在我国以经济建设为中心的今天，经济学家不可避免地成为社会器重和急需的人才。研究经济学家成长的机制，尤其是对中西方经济学家成长机制比较研究，填补经济理论界这一多被忽视的重大问题，就显得意义非常重大。论文关键词：西方经济学家,中国经济学家,成长机制,比较人才总是在一定的社会机制下成长起来的。好的机制对于人才的成长能起到孵化器和加速器的作用，在这种机制下，人才会辈出；没有这种机制，人才就会寥若晨星；不良的机制对人才起到抑制和扼杀的作用。所以说，人才成长机制的优劣对人才成长起着至关重要的作用。诚如邓小平同志说的：“制度好可以使坏人无法横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”在当今世界经济一体化日益强化、经济竞争日趋白热化的背景下，在我国以经济建设为中心的今天，经济学家不可避免地成为社会器重和急需的人才。因此，研究经济学家成长的机制，尤其是对中西方经济学家成长机制比较研究，填补经济理论界这一多被忽视的重大问题，就显得意义非常重大。经济学家是指那些在经济学理论某个方面有一定造诣的学者。经济学家一般都有自己的代表作。其研究成果都具有独立的学术价值和独特的思想体系,即都具有独创性或原创性特征。一、西方经济学家成长机制西方经济学家成长的机制首先在工业革命和资产阶级革命之后才真正出现，也就是说在大工业的物质条件下，在资产阶级政治、思想、文化占统治地位的条件下，这种机制才能出现。当然这是资产阶级经济学家成长的机制。资产阶级经济学家的出现对于其社会经济规律的探索、经济的健康发展（在资产阶级统治允许的范围内）起到了极大的推动作用。与其它科学（包括自然科学）一样，真正科学的东西是在摆脱了封建愚昧落后和独裁统治之后才有可能出现，即真正的科学家（包括经济学家），只有在社会摆脱了封建愚昧落后和独裁统治之后才有可能诞生。可见，经济学家的大量出现和迅速成长的机制产生和存在的前提是经济的发达、思想文化的自由，这三者的相辅相成就构成了经济学家成长的良好机制。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---仔细考察西方经济学家在17、18世纪涌现的机制原因，似乎可以这样概括：与革命时期和相对进步时期的统治阶级的利益相一致，作为社会生产力尤其是社会资本的组织者和拥有者，需要经济科学的研究成果；其政治和经济利益的集中代表者——国家政权为了稳固和巩固已有的政权，客观上需要学者们努力地、真实地反映社会经济发展的要求和趋势，有相对宽松的、能自由表达自己的真知灼见的学术环境；社会经济发达程度达到一定的高度，已经具备了进行精确研究的条件；封建文化被得到基本的清除，为科学文化的发展提供了更为广阔的空间；整个社会对知识、对科学文化有很大的认同和尊重，也促进了经济学的发展；自然科学与社会科学并重，经济学家有参与社会经济决策甚至有参与政治决策的权利，客观上提高了经济学家的地位；反映在教育领域，大量经济科学学科和机构设立，为经济学的发展，为经济学家的成长提供了广阔的舞台；同时大量的经济学学会也纷纷涌现，如1885年，美国经济学会成立，1890年英国经济学协会成立（1902年英国经济学协会更名为“到皇家经济学会”）；1895年，英国成立了专门的经济类大学——伦敦政治经济学院，这也是人类有史以来第一个专门的经济院校；大量高层次的经济科学奖励的设立，如1968年全球最高经济学奖“诺贝尔经济学奖”设立，在经济学诺贝尔奖王国——美国1947年设立了号称“老诺贝尔经济学奖”的沃克奖和美国经济学会为杰出中青年学者而设立的、号称“小诺贝尔经济学奖”的克拉克奖、1965年又设立了经济学方面的“杰出资深会员奖”（DistinguishedFellowAward）；经济学研究的园地也纷纷出现，如英国的《经济学家》、《经济学杂志》、《金融经济学杂志》、《工业经济学杂志》、《政治经济学杂志》，等等；各种经济学方面的基金会大量涌现，如国际性的基金会有：2000ProgramOverview，ATTFoundation，Background，CanadianHom...