中学生心理障碍分析及矫治策略

中学生心理障碍分析及矫治策暁摘要:屮学生是祖国的未来,青少年的身心健康成长是全社会关注的大事。学习态度不端正,厌学,自私自利,“电视孤独症”独生子女的增多,青春期性心理烦恼,网恋、早恋蔚然成风,社会交往能力差,容易悲观失望、轻生。通过学校与家庭的心理辅导,找出失败和无助的原因,対学生进行辅导与矫治。关键词:中学生;心理障碍;分析;矫治中图分类号:G630文献标识码:A文章编号:1003-2851(2013)-12-0154-01青少年的身心健康成长是全社会关注的大事。心理学研究表明,健康的心理状态可以对知觉、思维、记忆的形态和功能进行归纳,可以指引认识的进程一一记忆的恢复、思维的构成和知觉的形成等。近年来的调查证实,我国小学生中有1/4左右存在心理障碍,中学生有1/3左右存在心理障碍。儿童和青少年,尤其是正处在成长发育过程中的中学生,已经成为心理疾病的高危人群。诸如“孤僻、自闭、逆反、厌学、沉迷网络、暴力倾向甚至厌世而轻生”等心理疾病已经成为一个不容忽视的社会问题”,关注青少年心理健康已经成为刻不容缓的社会问题。为帮助青少年学生有效地克服和矫治所面临的非健康心理行为,促进学生健康心理的形成和个性的发展,对以下几点心理疾病的行为表现,加以分析矫治。1•学习态度不端正,厌学。青少年学生厌学、逃学是常见的不良行为,是学生学习心理障碍中最具危害性的问题。止如美国教育心理学家富兰德森所推断的:心理健康是有效学习的基础。逃学往往是学生对学校生活失去了兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠的态度甚至惧怕的心理状态,由于心理的原因,他们对旷课的理由总是说不清楚,对父母、老师的催促和斥责,明显有惧怕的心理反应。如果强迫其上学,他们就会闭门不出,没有任何反应,甚至会耍脾气、破坏东西。可见,经常逃学的学生其心理健康水平是明显低于一般学生水平的。学生庆学的因素是多方面的,诸如学生过重的学习负担、教师不当的教育方式、教师对部分学牛的歧视、來自家庭的不良影响、社会风气及传媒中消极因素的不良暗示、不良友伴群体的消极影响等等,这些都是要努力消除的负面因素。因此,要帮助学生克服和矫治逃学的行为,就要努力消除导致学生厌学的各种影响因素,使学生愿意学习、乐意学习。要为学生创造一个良好的外部学习环境,最关键的是教育者要确立“赏识教育”的理念,树立正确的学生观、教育观,切实减轻学生的负担。2.自私自利,“电视孤独症”独生子女的增多。独生子女从小备受老人、父母无微不至的呵护,所以养成了娇惯自私、说一不二、唯我独尊。如何与父母亲相处,是青少年们的心理负担与困难之一。随着思考方式的改变,年轻人改变了对父母的看法,开始批评父母的言行,甚至“看不起”父母,视“亲人”为“仇人”,形成代际隔阂。在家里儿乎没有兄弟姐妹,只能与电视为伴,不看电视时,常常独口发愣,沉默寡言;有的学生甚至见人就躲,见物就怕,性格孤僻,精神医学称之为“电视孤独症比如许多家长反应他们的孩子早上情绪明显不安定,有病态反应,午后恢复正常,夜晚却能非常安定地坐在电视机旁看电视,而口时间很长。第二天天一亮,他们又无法约束自己的行为,赖床、迟起,甚至于闭门不岀、睡大觉而不上学。表现出特别小心、谨慎,敏感于别人对自己的评价和态度。3•青春期性心理烦恼,网恋、早恋蔚然成风。随着性生理的发育,青少年的性心理也随Z发展。随着H益增长的性兴趣与愿望,如何适应社会文化的要求而加以控制,是青少年们必须面对的问题。同时,更重要的是如何建立起自己的“心理性别”。青少年网络成瘾究莫原因是注意力不集中、孤独感、抑郁、易冲动、适应不良等方面的行为。他们经常出没于校外游戏厅、网吧等青少年不适宜的场所,寻找刺激、消磨时光,比穿名牌,比吃生H大餐。父母亲应该从小培养孩子养成艰苦朴素,勤俭节约,劳动为荣,浪费为耻的良好习惯和荣辱观念。早恋发于青春期性躁动期,被一种朦胧的性爱意识主导,少男少女缺乏必要的性知识和理智,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里糊涂地发牛严重后果。4•青少年社会交往能力差,容易悲观失架、轻生。青少年们对自己的社会环境常常...

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