混合式教学模式相对于传统教学模式的优势分析刘健文摘要通过比较传统教学模式与混合式教学模式，可知传统教学模式有许多问题需要解决：师生间的信息反馈不及时、学生的自主学习能力培养被忽视、学生的碎片化学习得不到整合、教学效果不好等等。为适应社会的变化和新的教育环境，教师应改变教学观念，采用混合式教学模式，将传统的面对面教学的优势与在线学习的优势结合起来，提高学生的自主学习能力和学习效果，更好地满足学生的学习需要。关键词传统教学混合式教学优势：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.057AbstractBycomparingthetraditionalteachingmodewiththehybridteachingmode，wecanseethattherearemanyproblemstobesolvedinthetraditionalteachingmode：theinformationfeedbackbetweenteachersandstudentsisnottimely，thecultivationofstudents'autonomouslearningabilityisignored，thestudents'fragmentedlearningisnotintegrated，andtheteachingeffectisnotgood.Inordertoadapttothechangesofsocietyandtheneweducationalenvironment，teachersshouldchangetheirteachingconcepts，adoptthehybridteachingmode，combinetheadvantagesoftraditionalface-to-faceteachingwiththeadvantagesofonlinelearning，improvestudents'autonomouslearningabilityandlearningeffect，andbettermeetstudents'learningneeds.Keywordstraditionalteaching;hybridteaching;advantage1混合式教學模式概述混合式教学是为了实现某一特定的目标，通过不同的课程、教学模式和学习风格相结合的学习，经常被应用于一个互动的、有意义的学习环境中。这些传输方法和策略包括在线、网上的课件或视频、教室的课堂教学形式、讲授形式（老师自己讲或者是学生间的讨论）、电子绩效支持、使用黑板粉笔或纸笔的、正式或非正式的都有。与传统教学模式不同的是，混合式教学模式是提倡对传统教学模式的“翻转”。学生通常是在课堂之外完成知识学习。在课堂的时间主要是师生互动、学生与学生互动的场所。当然这个“翻转”也并不能与翻转课堂教学模式完全混为一谈。混合式教学模式中教师通常会把理论知识整理出来按照逻辑关系发布到网络上，学生则通常通过慕课等网络资源进行线上理论部分的学习。与翻转课堂教学模式的不同点之一就是学生线上学习的自主选择可以不受教师单次课堂学习任务的内容和完成任务的时限的限制，混合教学不仅要发挥教师的指导、启示、监察控制教学过程的主导作用，而且更加能够充分体现学生学习过程的主体性、创造性和主动性。2混合式教学模式是一个连续统一的流程传统教学模式中的教学活动是一个完整的系统。从教师教的方面分析，传统教学工作的基本环节包括备课、授课、作业安排和批改、课后辅导、学业成绩调查和评价。而混合式教学融合了传统的面对面教学和在线教学授课模式，使教学模式更加灵活，改变了传统单一的教师主导的课堂活动，其多种形式的教学活动更容易在课堂上引起学生的注意，激发学生对学习的兴趣，使其能主动去学习。（1）课前：在线备课，在线学习。教师可以调用各种类型的文件、音频、课件、视频、语料库、微课和慕课等资源来准备课程并将其在线推送;学生可以提前在线对授课内容进行预习，并在课前完成预习作业。（2）课堂上：使教学资源与课堂互动同步。教师可以通过计算机设备扩大教学资源并及时同步课堂时间内的课堂任务;学生可以同步课程资源，参与问题讨论、实时投票和其它教学任务。（3）课后：数据分析和课后任务。教师可以设计并分析学习行为数据，为每个学生制定个人课外任务巩固学习;学生也可以通过数据了解自己的学习情况，并有针对性的改进和提升。尤其对于因基础更为薄弱、学习效率较低、请病假事假等原因而没有与班级同学同步完成教学任务的学生，多样化的线上教学资源给了他们付出更多时间和精力反复学习、奋起直追的机会。3混合式教学模式相对于传统教学模式的优势3.1传统教学模式的不足传统的课堂教学模式是一种以传授知识为直接目的的以教师为中心的教学模式。它形成了教师单方向灌输、学生被动接受的局面，学生在教学中学习的主...