我院服装专业毕业设计改革的研究我院服装专业毕业设计改革的研究摘耍：毕业设计是高校实践类教学的重要课程，是检验学生对大学四年所学专业知识的掌握情况，同时，也是检验教学效果和教学体系完善与否的过程。毕业设计与教学环节进行的如何，关系到专业人才的培养和教学方案的修订。无疑专业课程在毕业设计中起到了主导的作用。关键词：专业课程；毕业设计；改革中图分类号:G42文献标识码：A文章编号:1001-828X(2013)04-0-01高等教育历来十分重视实践性教学环节的加强与拓宽，毕业设计无疑是培养本科生知识、能力、素质提高的关键性环节，可以为未来的工程师接受终身的继续教育并奠定一个良好的基础。围绕着当前影响高等学校的人培养质量的突出环节一一毕业设计需要积极进行改革探索，这对于培养适应新世纪所需要的高级应用技术人才，具有极其重耍意义。虽然毕业设计只是每届毕业生在校其间最后的学习阶段,但其意义却不仅仅是毕业设计教学内容的本身，而是一套教学计划的应用实施、考核体系的完善程度反映，更是学生能力和教学质量的检验。一、毕业设计现状分析据调查得知，全国服装类院校七十余所，黑龙江省服装设计类高校近10所。目前省内几所高校的服装设计与工程专业的毕业设计仍然保持着传统的固定模式。哈尔滨学院服装设计与工程专业的毕业设计内容包括论文、设计、成衣。黑龙江大学的服装设计与工程专业的毕业设计同样是论文、创意设计、成衣。江苏职业技术师范学院服装专业的毕业设计是任务书、设计、成品。但与其他院校有所区别的是，我院的毕业设计是为某服装企业有针对性的做新产品的开发。可见，在省外的一些高校里已经开始将学生的毕业设计与公司企业的新产品开发密切联系起來，这样才能真正的将学校理论与社会实践紧密联系在一起，学生也能从中获取更多的知识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、服装专业课程设置随着社会的进步，科技的飞速发展，服装企业对人才能力的需求也不断变化。作为高校服装专业，对人才培养方案的制定应该紧跟社会的脚步，必须要了解企业对人才的需求从而制定学生四年的教学方案，既要有职业院校的特色乂能符合用人单位的需求。人才培养方案不能是一成不变的，通过儿届毕业生的反馈就可以看出哪些课程和内容安排的合理，哪些课程和内容还需要调整。及吋修改课程体系对于学生的就业至关重要，尤其是专业类课程的安排。针对新人才培养方案的制定我们做了认真而细致的探讨：大到哪一门课程，小到哪一章节，学生必须要熟练掌握和理解，在哪个学期开设学生接受效果最佳等。通过多位专家及专业教研室的讨论，结合毕业设计改革的尝试,我院服装专业在专业课程的安排上较以往也做出了大幅度调整。第一学期和第二学期，全部开设的是专业基础课程；第三学期和第四学期开始部分专业类课程；笫五学期和第六学期所有课程均为专业课程。如：服装品牌策划、服装陈列设计、形象设计等。每一门课程的学时量不大，课程种类丰富，重宽口径教学。让学生对服装设计领域的各方面都能有一定的了解和掌握，拓宽就业面。三、我院服装专业毕业设计的改革今年的毕业设计我们打破了以往的模式一写论文和服装设计分开的设计模式。我们从企业的运作模式出发，采用了模拟教学的方式,分别从工程和设计两个方向对服装生产的运营和服装品牌产品开发的运营进行模拟，完成毕业设计。1•服装设计方向毕业设计的改革。对于服装设计方向的学生，我院培养冃标是能够为企业提供能够设计符合流行、符合市场的新产品的人才。结合这一想法，制定了和应的教学计划，重点对传统的毕业设计方案进行了修改。制定了以某品牌服装产品开发为主要思路的毕业设计方案。采用了模拟服装品牌运营的方式，让学生制定品牌服装的整套运营的策划方案。在策划方案的进行过程中，学生通过对服装市场调研，根据市场现有特征和对流行的分析，确定自己服装品牌定位。设计出自己品牌新一季的新产品开发，并根据不同品牌风格特征、品牌定位、品牌的销售推广的方式策划一系列切实可行的方案。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---◁...