体裁研究及英语口语关系探究摘要：当前体裁及体裁分析理论的研究结果大量运用于英语写作和阅读中，但在英语口语方面还比较欠缺。针对这一情况，文章以体裁分析为出发点，探讨了其对口语教学测试的启示，从而揭示出体裁与英语口语的密切关系。关键词：体裁分析；口语体裁；研究中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）24-0218-02一、口语体裁研究（一）体裁的定义体裁源于genre—词，本义是类型，属于文学和修辞学范畴，后被引入语言学领域。虽然，各方面的专家对体裁进行了不同视角和不同层次的诠释，但在本质上是一致的，表现在以下几个方面：1）体裁不再只是用来划分文学文本的名称，不再只是一种传递东西的渠道，它本身就具有建构功能。2）体裁具有社会性，是一种社会交际活动。3）体裁不再是程式化的、抽象的、脱离开语境的一种僵化形式，它随着情景语境和文化语境的变化而变化。4）体裁与目的存在着内在的、必然的联系。（二）交际活动的目标导向口语体裁具有动态性、流动性、多变性、融合和协商等特点。对话者都是有一定实用目标的社会人，目标推动互动有时，目标不是固定或事先规定的，而是在语篇过程中出现的。采用目标导向，可以整合对话过程中的交易因素和关系因素。目标导向是口语体裁中不可缺少的组成部分，和行动紧密相连。（三）作为社会规约的体裁体裁是一种有不同表现方式的社会规约。体裁分析在实际语篇中进行，对持续发生的事件进行语篇提取，而这些事件就是进行体裁分析的确实证据。体裁在语篇中具体可分为四个维度：预期、回忆、公式、例示。1•预期说话者预测体裁活动，预期可能发生的事。例如，but就是表示话题转折的标志。当然，口语互动没有办法保证将要进行的对话内容。但是，有证据表明参与者都有自己的预期。2.回忆回忆是指参与者过去的社会活动经验。可能是很模式化的表达方式，例如，DidItellyoutheoneabout....."是指重复的内容，而Okay,asusual,we'regoingtostartbytalkingabout...."可作为非正式会谈开场词。3.公式公式是根据正在进行的活动发表评论，结合目前进展总结的语篇。公式与回忆不同，回忆是指过去的相关语篇，即用以前的经验从事现在的活动。而公式是对话一方总结要点，形成公式。当然，对话的另一方是自由的，可以重新创建公式。公式可以使参与者以合作方式推动对话进程。4.例示例示使体裁活动更具流动性、更动态。例示是有目标导向的，一种是为了更有效地进行活动，例如，礼貌地打断别人的话，另一种是故意的，如赞美或玩笑。预期、回忆、公式和例示并非总是分离的，但确实为体裁活动不同导向提供了一个有建设意义的分类。一般来说，预期发生在开始，而例示可以用于话题转移、结束语等。二、体裁分析对口语的启示特殊用途英语理论、系统功能语言学和新修辞学的体裁分析影响着口语教学，对口语测试也起到启示作用。但是，这三种模型有着各自不同的侧重。（一）特殊用途英语理论对口语的启示特殊用途英语的学者相信可以在课堂上进行明确的体裁教学，并已经设计出相应的教学任务、课堂活动和材料。著名应用语言学家斯威尔斯提出“以体裁为基础”的分析方法。通过概括总结科研论文的体裁特征，他提出“构筑科研空间”模式。在此基础上，巴提亚提出了特定体裁的认知构建。这些理论主要应用于英语非母语的学术目的（EAP）和专业通信英语（EPC）的教学方面。巴提亚开发的商业技术英语（EBT）在新加坡两所工业大学中使用。此外，巴提亚建议将体裁运用到专业英语的测试中。体裁分析用于科技、学术论文、广告、法律文件等具有职业和学术背景的语篇。体裁分析的最终目的是掌握某一学术领域通用的语篇认知结构。这正是特殊用途英语体裁教学的理论依据。不同的特殊用途英语涉及的语篇不仅具有特定的语域特征，更具有明显的体裁特征。对于口语交流，不同的专业领域会有不同的语域和语体的要求，例如商务谈判、医患对话、法庭辩护等，律师辩护词作为一种劝说性的体裁有着明显的体裁结构和语言策略。在口语测试中，可以进行真实的模拟情景，如旅游英语口语测试模拟导游与游客之间的对话；民航英语的考生模拟飞行员在飞行过程中与...