以高端服务为导向的高职助产教育策略分析摘要随着人们生活质量的提升，以高端服务为导向的助产服务已经得到广泛的认可。然而我国助产科学起步较晚，高职助产教育方面还存在一些不足之处，不能满足当前社会需求。因此，必须加强高职助产教育，才能培养出更多的高素质助产专业人才。本文结合高端服务的相关概念及高职助产教育现状，对高职助产教育策略进行探讨。关键词高端服务助产士高职教育：G712文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2016.08.028AbstractAspeopleenhancethequalityoflife，withhigh-endserviceorientedservicedeliveryhasbeenwidelyrecognized.HoweverthemidwiferyScienceinChinastartedlate,vocationalmidwiferyeducationstillexistsomeshortcomings，cannotmeetthecurrentneedsofthesociety.Therefore,wemuststrengthenthevocationalmidwiferyeducation，tocultivatemorehigh-qualitymidwiferyprofessionals.Therelatedconceptsandvocationalmidwiferyeducationcombinedwiththecurrenthigh-endservices，toexplorethestrategiesofhighervocationalnursingeducation.Keywordshigh-endservice；midwifery；vocationaleducation随着《产科男医生》、《爱的妇产科》等电视剧的热播，人们对其中涉及到高端服务、助产方法等问题有了更多的了解，对产科的服务质量提出了更高的要求。随着二胎政策的全面开放，助产行业必将迅速发展。高职院校助产专业的主要教学目标，是培养具备相应科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，能够熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。①然而我国关于助产高端服务的研宄相对较少，教学模式也不够完善，因此加强研究力度，提升高职助产教育质量至关重要。1产科高端服务体系分析产科高端服务体系是一种先进的产科服务理念和服务模式，在体系中融入了多个学科的理论知识（例如心理学营养学、生理医学等），注重以人为本，关注产前、产时以及产后的全程服务，从而为孕产妇提供全方位的照顾。产科高端服务体系在很多国家都有广泛的应用，很多发达国家都有专业的助产士注册、教育和培训系统。有无数临床实践证明，在正常的生育与分娩服务中，应用高端服务体系，能够显著减少剖宫产率、分娩期干预、新生儿窒息率以及产程，从而提升产科服务质量。②产科高端服务体系的应用，应实现以下三个目标：一是通过预约就诊制度缓解门诊的就诊压力；二是通过低危和高危孕产妇的分开管理，减轻产科医生的负担和压力，确保母婴都能够就得到更加细致的照顾；三是结合相应的信息管理系统，可以对各个环节的服务数据进行保存和整理，从而为临床研宄提供必要的信息支持，推动产科学科的健康发2高职助产专业教育现状我国的助产专业起步较晚，21世纪以后随着高等护理教育的快速发展才开始在一些医学院校出现。③由于办学条件的限制，目前高职院校助产专业教育中还有一些不足之处：2.1专业课程设置不合理在高职院校中，助产专业的课程设置包括医学基础（包括解剖生理学、人体结构学、病原学、免疫学等）、专业基础（包括内外科护理、儿童护理、急救、重症监护等）与专业核心课程（包括助产学、妇科护理、母婴保健等）。这些课程重理论性而忽略实践性，且并不能体现助产专业特色，也使得在校学生缺乏相应的专业能力。2.2教学方式较为落后在实际教学中，助产专业课程类型比较多样，但是教学方法比较单一，例如在高级助产、妇科护理等课程中，依然是教师占据课程的主体地位，实训、实践课程相对较少，偏重理论知识教育，教学效果不甚理想。2.3仿真实训难由于助产士的服务对象特殊，如果实训教学中的仿真程度不高，与真实的分娩过程差距较大，会对助产士的技术水平造成一定影响。然而由于资金、技术等因素限制，很多学校的仿真实训并不能达到预期水平。在“校企合作、工学结合”教育理念下，很多高职院校开始与用人单位合作，致力于提升学生的专业技能与职业素养，但效果还不够理想。3基于高端...