迎头赶上：来自不同地域学生的大学学业表现的实证案例研究CatchingUp:AcademicPerformaneeofStudentsfromDifferentRegions作者：牛新春作者简介：牛新春，江苏淮安人，复旦大学高等教育研究所研究员，研究方向为高等教育机会公平和学生学业表现。上海200433原文出处：《清华大学教育研究》（京）2018年第20181期第91-101,124页内容提要：基于部委直属X大学2004-2014级新生的学业记录，2014级新生的一年级调研数据，本研究考察来自不同地域的学生在精英大学的学业表现差异和差异的消减，回答地域性的基础教育差异是否延续至高等教育阶段的问题。使用双重差分分析和多元回归分析方法，实证研究得出以下主要结果。来自不同地域的学生在入学初期学业表现有显著差异。然而大学期间，在各个学科的学习中，X大学属地学生追赶东部地区学生、四部地区学生追赶中部地区学生，这些学生最终在社会科学、工程技术等学科赶了上来；并且学业追赶主要发生在大二和大三期间，在大三结束时已经基本完成了。不过，来自中部和东部地区学业表现的差异却没有在大学期间消减。对于来自不同地域的学生，入学前因素和入学后因素对于大学学业表现差异的重要性不同。精英大学应注重学生数学及学习技巧方面的辅导，并关注学生对作业的态度，促进学生课外学习讨论，以帮助学生学业成功、促进消除基础教疗差异在高等教育阶段的延续。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Aimingtoanswerthequestionz，whetherdifferencesinsecondaryeducationcontinuetoaffectstudentsevenwhentheyenteruniversities'7,thisresearchexaminesacademicperformancegapsandclosingofthegapsamongstudentsfromdifferentregions.Basedonacademicrecordsofthe2004-2014freshmancohortsandthefirstyearsurveyof2014freshmancohortataneliteinstitution,applyingdiffcrcnce-in-diffcrcnceanalysisandmultipleregressionanalysis,empiricalfindingssuggestfollowingresult.Firstly,intheearlystageofuniversitystudy,significantperformancegapswerefoundamongstudentsfromdifferentregions.However,inallacademicfields,localstudcntswerecatchingupwiththosefromtheeastregionandstudentsfromthewestregionwerecatchingupwiththosefromthecentralregion,especiallyinthefieldofsocialsciencesandengineeringdisciplines.Thismainlycommencedintheyearoneandtwoandcomplctcdbytheendofthethirdyear.Yetthegapremainedbetweenthosefromtheeastandthecentralregions.Theimportanceofpre-collegeandafter-collegefactorsintheirimpactonacademicperformancegapsvariesforstudentsfromdifferentregions.Theimplicationsoftheseresultsarethatuniversitiesshouldhelpstudentsinmathandinstudyskills,andpayattentiontowhetherstudentsarelateorcarelessinhomework,andfacilitatestudentdiscussionoutsideoftheclassroom,sotopromoteacademicsuccessandtobreakthelastingimpactofdifferential期刊名称：《高等教育》复印期号：2018年08期kJ•大学学业表现/地域差异/精英大学/学业准备/学习投入academicperformance/regionaldifferences/eliteuniversities/academicpreparation/learningengagement标题注释：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育部人文社会科学研究规划基金项目(16YJA880029)。中图分类号：G40-052.4文献标识码：A文章编号：1001-4519(2018)01-0091-11一、问题提出近年中国教育发展存在明显的东、中、西地域差异①,东部地区教育投入显著高于中西部地区,中、西部在人力和物力方面接近，但在教育经费方面存在"中部塌陷"现象②。中西部地区优质高等教育资源相对缺乏，没有部委院校的14个省基本都在中西部地区。国家近年来就此实施了一系列向中西部地区及边远贫困地区的倾斜措施，如“中西部协作计划"、〃贫困地区走向招生专项计划"，以提高中西部学生进入高质量大学的机会。然而,中西部经济发展和基础教育水平远低于东部地区,学生的家庭背景...