中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况分析李丽宁摘要：中国传统音乐是我国音乐的重要组成部分，通过中国传统音乐的学习，在一定程度上提升了学生的综合素养与音乐能力，在提高学生民族自信、实现民族文化传承中有着重要作用。而视唱练耳在中国传统音乐中有着重要作用。因此，文章从中国传统音乐在视唱练耳中的重要作用出发，分析了中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况，最后，为促使中国传统音乐能够在视唱练耳中得到更好应用，给出加强戏曲在视唱练耳中的应用、加强古诗词在视唱练耳中的应用等措施。关键词：中国;传统音乐;视唱练耳在高校中，通过视唱课程中国传统音乐教学工作的展开，使得学生的民族认同感得到提升，对于我国民族文化有更加直观感受，能积极主动参与到中国传统文化的弘扬中，为我国传统文化发展打下良好基础。因此，下文将针对中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况相应内容进行阐述。一、中国传统音乐在视唱练耳中的重要作用（一）提高学生的民族自信在如今许多高校教学中，都将视唱练耳作为音乐教学中的基础内容，学生在这一过程中，要具备较强的审美意识。因此，将中国传统音乐融入到其中，可以帮助学生学习更多中国传统文化，积累更多传统文化元素。在此期间，学生将会学习到更多优秀传统音乐文化，从而促使学生的民族文化自信得到提升。（二）实现民族文化传承在视唱练耳教学中，通过将中国传统音乐融入到其中，不仅可以使得学生的审美能力得到提升，还能在一定程度上实现民族文化的传承。对一个民族的了解，首先要了解民族的文化与民族音乐。要具备欣赏民族音乐的耳朵，在视唱练耳教学中，具备一定的社会价值与人文价值。因此，在中国传统音乐的学习中，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要加强对文化理念的学习，学生民族认同感与民族自豪感将会提升，积极主动参与到民族文化传承中。二、中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况（一）教学方式有待完善从目前中国传统音乐教学中不难看出，会出现传统音乐与实际视唱练耳教学体系有待完善这一情况。我国地域辽阔，有着五十六个民族，不同地区与民族会形成不同的文化。这也使得中国传统文化具备不同的审美特点与调式，如果在实际训练与教学工作的开展中，过多强调并训练大小调，而忽视民族音乐调式的视唱训练情况，则会对学生音乐视野的全面性产生影响。比如，《孟姜女》与《秋收》。《孟姜女》属于徽调式，上句与下旬之间属于五度关系，给人以柔美的感觉。而《秋收》上句与下旬之间属于四度关系，会给人以豪放的感觉。如果在视唱练耳教学中，采取较为单一的教学方式，那么对于学生音乐知识的掌握会造成很大影响。（二）音准偏离情况严重不同民族有着自身的演唱特点与演唱习惯，这也是演唱过程中产生细微差异的主要原因。比如，在《莱丽古力》中，会产生较少的中立音。因为在该乐曲中，中立音自身具备一定的有理性特点，也使得整个曲风更具反西域风格。但是，在如今音乐教学中，对于音乐音高要进行固定，不可出现偏离情况。这一问题的出现，对于视唱练耳教学带来一定难度与影响。三、中国传统音乐在视唱练耳中的应用措施（一）加强戏曲在视唱练耳中的应用在视唱练耳教学中，可以将戏曲教学应用在其中。戏曲在我国有着较为悠久的发展历史，在不断的发展中，形成自身的特点与演唱风格，是中国传统音乐中的重点内容。基于此，在视唱练耳教学工作的开展中，可以将其作为基础教学内容，将戏曲流派特点融人到其中。比如，在戏曲《都有一颗红亮的新》中，该吸取节奏较为明快整齐，采取的是西皮流水艺术方式。1/4与2/4节拍交替产生，也正是因为如此，促使唱腔更加明显，并且可以给人以行云流水之感。在实际演唱中，音调高低变化较为明显，旋律跌宕起伏。宫商角羽实现彼此交替出现，促使音乐色彩更加饱满。基于此，在实际教学工作以及训练工作开展中，可以采取边听边看的教学模式，促使学生的听觉与视觉都能够得到冲击与体验。使得學生能够对吸取中的韵律与韵味有更加直观的感受，从而达到良好训练效果，使得学生的音乐能力可以得到提升。确保学生能够对我国戏曲有一定的...